1、因此，從自己做起，從小事做起，誠實守信，不相互攀比、不找關(guān)系、不搞小特殊、不盲目追星，努力學習，為了個人的理想，為了祖國的富強而奮斗終身，讓廉潔成為我們一生的操守。
2、讀書，以書為鏡。哲學可以使人明智，歷史可以使人知興替，讀修身養(yǎng)性的書，如同與圣賢交談。在教師群體中，學校開展為老師們送書、舉行好書共賞等活動。建立了教師讀書交流的制度，每次校本培訓前，都要請兩位老師進行好書推薦，有意識地為老師們營造濃厚的讀書學習環(huán)境。為激發(fā)孩子們讀書的積極性，學校邀請了中國著名兒童作家——曹文軒以及被稱為中山“活字典”的作家——劉居上老師為孩子們開辦閱讀講座。并結(jié)合學校的讀書節(jié)活動開展“以書會友”、書簽制作、親子經(jīng)典詩歌誦讀比賽等專題活動。更讓人欣慰的是還有十六位熱心的家長主動來到修身學堂，給孩子們當起了客座教師。 書香溢滿修身學堂，飄向家庭，飄向社區(qū)，一小人在書籍的海洋里貪婪地汲取營養(yǎng)，在閱讀中明理、長智。
3、這一系列的主題班會讓大學生文明禮儀、文明修身深入我們心中，使我們謹記生活細節(jié)、穿著等儀容儀表良好生活習慣的養(yǎng)成。也讓我們體會到面試過程中的關(guān)鍵細節(jié)所在，那甚至是決定我們能否成功獲得就業(yè)的機會。在班會上，大家心情放松，氣氛活躍，既能學到平時與我們息息相關(guān)的課外知識，又能增進同班同班同學的感情交流，讓我們充分領(lǐng)略到了語言的魅力和效果。
4、總之，我們要讓安全不再是純粹的理念，而是每個學生的自覺意識；讓文明不再是外在強加的約束，而是我們的集體自律！我們將繼續(xù)努力，爭取人人參與，互相監(jiān)督，共創(chuàng)安全、文明的校園，展示當代學子的風采！讓我們共同鑄造福州服裝學院更加美好的明天！
5、總之，自己今后將進一步提高思想認識，轉(zhuǎn)變工作作風，振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務，為**經(jīng)濟社會能快盡快、提質(zhì)轉(zhuǎn)型發(fā)展貢獻自己的一份力量。
6、目前，經(jīng)管系大學生“文明修身”工程動員發(fā)動和討論總結(jié)階段已經(jīng)結(jié)束，并取得階段性成果。同學們認識到大學生“文明修身”工程的重要性和長遠意義，全系上下積極組織，廣泛發(fā)動，形成了人人參與、人人文明，人人進步的良好氛圍。經(jīng)管系將采取更加有力的措施，鞏固現(xiàn)有成果，并把本階段中取得的有效成果和好的經(jīng)驗運用到以后各個階段中去，確保把大學生“文明修身”工程的各項工作落到實處，落到好處。
7、目前，經(jīng)管系大學生“文明修身”工程動員發(fā)動和討論總結(jié)階段已經(jīng)結(jié)束，并取得階段性成果。同學們認識到大學生“文明修身”工程的重要性和長遠意義，全系上下積極組織，廣泛發(fā)動，形成了人人參與、人人文明，人人進步的良好氛圍。經(jīng)管系將采取更加有力的措施，鞏固現(xiàn)有成果，并把本階段中取得的有效成果和好的經(jīng)驗運用到以后各個階段中去，確保把大學生“文明修身”工程的各項工作落到實處，落到好處。
8、“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，廉潔文化教育是一項既有深遠意義，又具有開拓性的工作，我們將繼續(xù)努力，把“廉潔修身教育”、“廉潔文化進校園”教育工作做實、做新、做好，全力讓“廉潔文化進校園”貫穿于主題教育活動全過程，全力讓“廉政修身潤心田”見效于學校教育管理全過程，全力地為推進“廉潔修身教育”、“廉潔文化進校園”教育活動工作做出積極的貢獻。
9、總之，我們要讓安全不再是純粹的理念，而是每個學生的自覺意識；讓文明不再是外在強加的約束，而是我們的集體自律！我們將繼續(xù)努力，爭取人人參與，互相監(jiān)督，共創(chuàng)安全、文明的校園，展示當代學子的風采！讓我們共同鑄造福州服裝學院更加美好的明天！
10、總之，我們要讓安全不再是純粹的理念，而是每個學生的自覺意識；讓文明不再是外在強加的約束，而是我們的集體自律！我們將繼續(xù)努力，爭取人人參與，互相監(jiān)督，共創(chuàng)安全、文明的校園，展示當代學子的風采！讓我們共同鑄造福州服裝學院更加美好的明天！
11、目前，經(jīng)管系大學生“文明修身”工程動員發(fā)動和討論總結(jié)階段已經(jīng)結(jié)束，并取得階段性成果。同學們認識到大學生“文明修身”工程的重要性和長遠意義，全系上下積極組織，廣泛發(fā)動，形成了人人參與、人人文明，人人進步的良好氛圍。經(jīng)管系將采取更加有力的措施，鞏固現(xiàn)有成果，并把本階段中取得的有效成果和好的經(jīng)驗運用到以后各個階段中去，確保把大學生“文明修身”工程的各項工作落到實處，落到好處。
12、雷鋒精神集中體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，反映了社會主義和共產(chǎn)主義的價值觀念和行為準則，凝聚著全人類共同珍視的時代精神的精華。學雷鋒活動，已經(jīng)成為加強思想政治建設(shè)的重要方面，教育培養(yǎng)青年的重要途徑，傳播精神文明的有效形式，弘揚先進文化的生動載體。 作為我們大學生更是要學習雷鋒精神，同時也懂的關(guān)心他人，家人的呵護，感受家的溫暖，把這種優(yōu)良傳統(tǒng)繼續(xù)傳承下去，發(fā)揚光大。
13、學校把開展創(chuàng)建文明班級的活動作為創(chuàng)建文明學校的基礎(chǔ)性創(chuàng)建工程來抓，扎實開展全面創(chuàng)建活動。學校認真制定了評比條件，天天檢查、周周驗收、月月評比。 通過這一基礎(chǔ)性的創(chuàng)建活動，推進我校各項管理工作的制度化、規(guī)范化，促進了工作水平和管理水平的提高，把創(chuàng)建文明學校工作真實落到了實處。
14、讀書，以書為鏡。哲學可以使人明智，歷史可以使人知興替，讀修身養(yǎng)性的書，如同與圣賢交談。在教師群體中，學校開展為老師們送書、舉行好書共賞等活動。建立了教師讀書交流的制度，每次校本培訓前，都要請兩位老師進行好書推薦，有意識地為老師們營造濃厚的讀書學習環(huán)境。為激發(fā)孩子們讀書的積極性，學校邀請了中國著名兒童作家——曹文軒以及被稱為中山“活字典”的作家——劉居上老師為孩子們開辦閱讀講座。并結(jié)合學校的讀書節(jié)活動開展“以書會友”、書簽制作、親子經(jīng)典詩歌誦讀比賽等專題活動。更讓人欣慰的是還有十六位熱心的家長主動來到修身學堂，給孩子們當起了客座教師。 書香溢滿修身學堂，飄向家庭，飄向社區(qū)，一小人在書籍的海洋里貪婪地汲取營養(yǎng)，在閱讀中明理、長智。
