教學(xué)小組工作總結(jié)標(biāo)題怎么寫(xiě)

通用標(biāo)題寫(xiě)法示例：

1、一年級(jí)手工興趣小組期末總結(jié)-小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

2、大學(xué)生實(shí)習(xí)小組小學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)優(yōu)秀

3、音樂(lè)興趣小組教學(xué)工作總結(jié)

4、教學(xué)反思階段性總結(jié)：如何讓小組學(xué)習(xí)高效

5、小學(xué)課堂教學(xué)模式研究實(shí)驗(yàn)小組工作總結(jié)

6、第二學(xué)期水粉畫(huà)興趣小組教學(xué)總結(jié)

7、小學(xué)第二學(xué)期水粉畫(huà)興趣小組教學(xué)總結(jié)

8、小學(xué)舞蹈興趣小組教學(xué)總結(jié)

9、2023年鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)小組工作總結(jié)及2023年工作計(jì)劃

10、2023年唱游興趣小組教學(xué)工作總結(jié)

教學(xué)小組工作總結(jié)開(kāi)頭怎么寫(xiě)

精選開(kāi)頭寫(xiě)法示例：

1、小學(xué)第二學(xué)期水粉畫(huà)興趣小組教學(xué)總結(jié)水粉畫(huà)是兒童在繪畫(huà)時(shí)比較喜歡選擇的畫(huà)種之一，本學(xué)期參加水粉畫(huà)興趣小組的幼兒中，有相當(dāng)一部分幼兒是初次接觸的，有五、六位幼兒曾在中班時(shí)學(xué)過(guò)水粉畫(huà)，但作畫(huà)的能力還很弱。

2、——三展一探、互助訓(xùn)練，成果顯現(xiàn)在教育局和進(jìn)修學(xué)校積極倡導(dǎo)和正確引領(lǐng)下 ，我縣小學(xué)課堂教學(xué)模式研究實(shí)驗(yàn)工作已經(jīng)歷時(shí)一個(gè)學(xué)期。為了在今年秋季繼續(xù)推進(jìn)、推廣小學(xué)課堂教模式改革工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以勵(lì)再戰(zhàn)。

3、小組學(xué)習(xí)是以小組合作學(xué)習(xí)為基本形式的教學(xué)活動(dòng)，他利用教學(xué)動(dòng)態(tài)因素之間的合作來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)，以團(tuán)體成績(jī)?yōu)樵u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，共同達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。而有效的合作學(xué)習(xí)則是人人參與、小組成員互相幫組、互相學(xué)習(xí)，有利于激發(fā)學(xué)生的自我意識(shí)，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解；有助于因材施教，；有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和能力，同時(shí)通過(guò)小組成員間互動(dòng)和幫助，有助于形成良好的人際關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。本著一切為了學(xué)生的發(fā)展，我校從去年十一月中旬開(kāi)始實(shí)行小組教學(xué)。為了確保小組活動(dòng)的順利開(kāi)展，校領(lǐng)導(dǎo)投入了較大的精力，與初一、初二全體教師進(jìn)行多次的課題研究，并制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案。

4、法經(jīng)學(xué)院庫(kù)爾勒市實(shí)習(xí)小組中學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)本組于8月27日離校前往庫(kù)爾勒市，經(jīng)過(guò)學(xué)校安排，于8月29日正式進(jìn)入實(shí)習(xí)。經(jīng)過(guò)歷時(shí)八周的實(shí)習(xí)，于10月20日離點(diǎn)。對(duì)于我們師范院校思想政治教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，教育實(shí)習(xí)是我們理論聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，是學(xué)生將所學(xué)的教育理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，向教師過(guò)度的重要環(huán)節(jié)。由于院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、實(shí)習(xí)學(xué)校的積極支持和實(shí)習(xí)師生的共同努力，我們小組在庫(kù)爾勒市的教學(xué)實(shí)習(xí)進(jìn)行得很順利，取得了較好的成績(jī)，同時(shí)也反映出一些問(wèn)題?，F(xiàn)將我小組實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下：

5、大學(xué)生實(shí)習(xí)小組小學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)優(yōu)秀范文時(shí)間：11月20日~年12月25日地點(diǎn)：小板橋小學(xué) 一年級(jí)（1）班

6、第二學(xué)期水粉畫(huà)興趣小組教學(xué)總結(jié)水粉畫(huà)是兒童在繪畫(huà)時(shí)比較喜歡選擇的畫(huà)種之一，本學(xué)期參加水粉畫(huà)興趣小組的幼兒中，有相當(dāng)一部分幼兒是初次接觸的，有五、六位幼兒曾在中班時(shí)學(xué)過(guò)水粉畫(huà)，但作畫(huà)的能力還很弱。

7、xx年來(lái)，xx鎮(zhèn)教管組在兩級(jí)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，做出了許多實(shí)實(shí)在在的工作，從中得到了一些經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)，但也發(fā)現(xiàn)了工作中存在著一些突出問(wèn)題。為了將我們今后的工作做到最好，現(xiàn)將我們?cè)趚x年里所做的工作進(jìn)行總結(jié)并將xx年工作規(guī)劃

8、一年級(jí)手工興趣小組期末總結(jié)-小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期的一年級(jí)手工興趣小組活動(dòng)已經(jīng)順利結(jié)束了。在活動(dòng)中，我主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙，折紙等手工制作，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，讓他們進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力，動(dòng)腦能力和創(chuàng)造精神。學(xué)生對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)很感興趣，在活動(dòng)中他們的積極性很高，都能參與到活動(dòng)中來(lái)。他們學(xué)得也非常認(rèn)真，都有很大的收獲，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

9、xx年來(lái)，xx鎮(zhèn)教管組在兩級(jí)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，做出了許多實(shí)實(shí)在在的工作，從中得到了一些經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)，但也發(fā)現(xiàn)了工作中存在著一些突出問(wèn)題。為了將我們今后的工作做到最好，現(xiàn)將我們?cè)趚x年里所做的工作進(jìn)行總結(jié)并將xx年工作規(guī)劃如下：

10、音樂(lè)興趣小組教學(xué)工作總結(jié)范文本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，音樂(lè)興趣小組教學(xué)工作總結(jié)如下：課外音樂(lè)活動(dòng)是音樂(lè)教育中的重要的組成部分，是音樂(lè)課外教學(xué)的延伸。合唱作為一門(mén)高雅的藝術(shù)，被廣人民群眾喜愛(ài)并可直接參與的群眾性藝術(shù)形式。它豐富學(xué)生校園文化生活，啟發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力，藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，并有助于青少年美化心靈，擴(kuò)大知識(shí)視野，陶冶情操和身心健康發(fā)展。本期的教學(xué)工作有以下收獲：

教學(xué)小組工作總結(jié)正文怎么寫(xiě)

教學(xué)小組工作總結(jié)范文1

豐富了學(xué)生認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)、欣賞民族舞蹈，激發(fā)學(xué)習(xí)愿望。

興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在民族舞蹈中，我首先結(jié)合認(rèn)知內(nèi)容向幼兒介紹有關(guān)少數(shù)民族的知識(shí)，幫助幼兒了解少數(shù)民族服裝、生活習(xí)慣、民俗民風(fēng)，增強(qiáng)他們的感性知識(shí)，知道蒙古、維吾爾、苗族人民能歌善舞。其次要常帶領(lǐng)同學(xué)們觀看少兒、成人的民族舞蹈錄象，了解民族舞蹈的動(dòng)作特點(diǎn)，豐富舞蹈語(yǔ)匯。漢族舞蹈常用轉(zhuǎn)手巾花、扇表現(xiàn)歡慶豐收的心情。在觀看過(guò)程中，往往會(huì)情不自禁地模仿練習(xí)，教師要及時(shí)鼓勵(lì)、支持，并常常利用日常生活中的點(diǎn)滴機(jī)會(huì)跳上一段供他們欣賞，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望。

學(xué)習(xí)基本舞步和動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生按規(guī)律組合工作，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性。

回到舞蹈課堂上，首先，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行舞蹈基本功的訓(xùn)練，如:擦地練習(xí)、身體各部位活動(dòng)、基本舞步等。接著，我有對(duì)學(xué)生進(jìn)行了民族舞蹈的.學(xué)習(xí)。讓學(xué)生了解漢族民間舞的風(fēng)格和特點(diǎn)。又進(jìn)行了漢族舞蹈基本手位和腳位的練習(xí)。秧歌基本舞步的訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我排練了舞蹈《小背簍》，《榴花似火》，《小白船》。

教學(xué)小組工作總結(jié)范文2

通過(guò)大量的欣賞活動(dòng)，擴(kuò)大欣賞面，感受發(fā)現(xiàn)色彩的魅力，培養(yǎng)幼兒審美鑒賞能力。

如組織幼兒觀察冬季里的主要活動(dòng)而引出的《打籃球》、《踢足球》，置身于美好的'教育環(huán)境中，對(duì)幼兒的色彩感的培養(yǎng)起到潛移默化的作用。

通過(guò)多種趣味美術(shù)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)顏色，了解顏色變化的過(guò)程，提高幼兒審美理解能力。

幼兒喜歡涂涂畫(huà)畫(huà)，在玩中認(rèn)識(shí)色彩對(duì)幼兒是一種不可抵擋的誘惑。在有趣的美術(shù)活動(dòng)中，教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)顏色，激發(fā)幼兒對(duì)色彩的興趣，了解顏色產(chǎn)生的過(guò)程，加深幼兒的色彩體驗(yàn)，提高他們的審美理解能力。

通過(guò)涂色活動(dòng)，逐步引導(dǎo)幼兒由隨意涂色到搭配涂色，發(fā)展幼兒審美表現(xiàn)能力。

大班幼兒喜歡鮮艷的色彩，但還不夠注重顏色的協(xié)調(diào)。上色時(shí)教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒用某種顏色統(tǒng)一畫(huà)面，形成主色調(diào)。具有某種色彩傾向的主題畫(huà)，如畫(huà)“踢足球”時(shí)，可讓幼兒大面積地使用黃綠色，形成暖調(diào)，突出踢球的場(chǎng)地。在此基礎(chǔ)上，還要逐步引導(dǎo)幼兒運(yùn)用三原色的對(duì)比色，紅綠、黃紫、藍(lán)橙，這樣在繪畫(huà)過(guò)程中，幼兒用協(xié)調(diào)、對(duì)比的搭配方法上色，使畫(huà)面色彩更加豐富、鮮明、美麗。

教學(xué)小組工作總結(jié)范文3

（二）進(jìn)修學(xué)校課改實(shí)驗(yàn)小組組織八所實(shí)驗(yàn)學(xué)校教研員、實(shí)驗(yàn)教師共計(jì)58人，在進(jìn)修學(xué)校會(huì)議室進(jìn)行理論培訓(xùn)。與會(huì)人員認(rèn)真聽(tīng)取了張尚君副校長(zhǎng)所做的 “三展一探一互助”小學(xué)課堂教學(xué)模式探究實(shí)驗(yàn) 理論建構(gòu)報(bào)告。白云發(fā)科長(zhǎng)做了重要指導(dǎo)講話，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目小組的相關(guān)學(xué)科教研員細(xì)化了張校長(zhǎng)的報(bào)告和白科長(zhǎng)的指導(dǎo)講話，對(duì)參見(jiàn)會(huì)議的實(shí)驗(yàn)學(xué)校教研員和教師進(jìn)行了細(xì)致的指導(dǎo)。實(shí)驗(yàn)學(xué)校教研員、實(shí)驗(yàn)教師做了詳細(xì)認(rèn)真的記錄。

這兩次陪訓(xùn)本著“先實(shí)踐、后理論”的研究思想，符合事物發(fā)展的本身規(guī)律，為實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)展課堂教學(xué)模式改革實(shí)驗(yàn)提供了理論支撐，奠定了操作實(shí)踐基礎(chǔ)。后來(lái)的實(shí)踐證明了這樣的培訓(xùn)是十分正確和行之有效的。

（三）經(jīng)過(guò)了四、五兩個(gè)月份，實(shí)驗(yàn)學(xué)校一把校長(zhǎng)親自抓，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、教研員親臨第一線引領(lǐng)、督促實(shí)驗(yàn)教師有序而緊張的開(kāi)展課堂教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)、探索、研究。教育局組織八所實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)（另外中學(xué)三所實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)）、普教科、體藝科、進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及相關(guān)部室主任赴河南漯河二中考察觀摩。在此基礎(chǔ)上，實(shí)驗(yàn)小組配合教育局普教科再一次組織了八所實(shí)驗(yàn)學(xué)校相關(guān)人員到三家子中學(xué)開(kāi)展了課堂教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)實(shí)踐“回頭看”活動(dòng)，全體人員分學(xué)科觀摩聽(tīng)課三節(jié)。這次現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)觀摩，促使實(shí)驗(yàn)小組、實(shí)驗(yàn)學(xué)校的全體參與人員更加耳目一新，思路清晰，更加堅(jiān)定了這項(xiàng)改革實(shí)驗(yàn)成功的信念。因?yàn)檫@是 “實(shí)踐——理論——再實(shí)踐”循環(huán)往復(fù)以至無(wú)窮的矛盾論的過(guò)程。

二：兩個(gè)階段調(diào)研聽(tīng)評(píng)課

（一）在課堂教學(xué)模式理論 培訓(xùn)兩周之后，四月初到五月中旬，實(shí)驗(yàn)小組先后深入石廟子小學(xué)等八所實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行調(diào)研聽(tīng)課。所到學(xué)校，我們所看到的變化令所有調(diào)研人員倍感欣慰。教室布局發(fā)生顯著變化，設(shè)備更新，為這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。不難看出，校長(zhǎng)高度重視，認(rèn)真對(duì)待，快速落實(shí)。我們所聽(tīng)到的課堂教學(xué)也是前所未有，師生角色轉(zhuǎn)換明確，學(xué)生成為教室、課堂教學(xué)的主人，教師轉(zhuǎn)變成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者、合作者和促進(jìn)者。

在這一階段活動(dòng)中，普教科王作平科長(zhǎng)、 進(jìn)修學(xué)校張尚君校長(zhǎng)經(jīng)常帶領(lǐng)我們深入課堂。特別是白云發(fā)科長(zhǎng)始終如一的帶領(lǐng)我們聽(tīng)評(píng)課，其對(duì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師以及我們實(shí)驗(yàn)小組成員工作指導(dǎo)，意義深遠(yuǎn)。

（二）五月中旬到六月中旬，實(shí)驗(yàn)小組教研員在廣泛征求八所實(shí)驗(yàn)學(xué)校意見(jiàn)基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究，初步確定了五個(gè)學(xué)科十五位教師的課堂教學(xué)相對(duì)而言具備觀摩研討的條件。實(shí)驗(yàn)小組在認(rèn)真聽(tīng)取了普教白科長(zhǎng)、進(jìn)修張校長(zhǎng)的意見(jiàn)之后，進(jìn)行第二階段聽(tīng)評(píng)課。我們對(duì)龍?zhí)?、哈達(dá)、蘇子溝、偏嶺等學(xué)校相關(guān)老師的課堂教學(xué)進(jìn)行二三次反復(fù)聽(tīng)評(píng)指導(dǎo)。朱局長(zhǎng)、范局長(zhǎng)在緊張忙碌的工作中抽出寶貴時(shí)間親臨指導(dǎo)，為我們 和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師指明了方向、增強(qiáng)了信心。最后我們確定了龍?zhí)缎W(xué)姜曉燕等就為老師共計(jì)九節(jié)課為為本學(xué)期課堂教學(xué)模式觀摩研討課。

三：一次觀摩研討暨階段性總結(jié)活動(dòng)

六月二十一日，教育局朱局長(zhǎng)、普教科李科長(zhǎng)、白科長(zhǎng)親臨，八所實(shí)驗(yàn)學(xué)校部分校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)，全體教研員、實(shí)驗(yàn)教師從玉都大地的四面八方踏著曦微的晨光云集龍?zhí)舵?zhèn)中心小學(xué)。實(shí)驗(yàn)小組在教育局、進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，在這里舉行岫巖縣小學(xué)課堂教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)研究觀摩活動(dòng)。全體人員分學(xué)科、分三節(jié)次共計(jì)觀摩聽(tīng)評(píng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、科學(xué)、品社等九節(jié)課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng) 。觀摩聽(tīng)課結(jié)束之后，舉行了匯報(bào)、總結(jié)、研討會(huì)議。龍?zhí)舵?zhèn)中心校長(zhǎng)王玉同志作了龍?zhí)缎W(xué)課堂教學(xué)模式探究實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)介紹，進(jìn)修學(xué)校張尚君校長(zhǎng)對(duì)我縣小學(xué)課堂教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)研究工作進(jìn)行了階段性總結(jié)，普教科白科長(zhǎng)作精要點(diǎn)評(píng)、總結(jié)、指導(dǎo)講話。三位領(lǐng)導(dǎo)的講話肯定了成績(jī)，指出了存在的問(wèn)題，指明了下一階段工作開(kāi)展的方向。對(duì)本學(xué)期小學(xué)課堂教學(xué)模式研究實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)概括為：成果顯現(xiàn)，大有發(fā)展。

在課堂教學(xué)模式 研究實(shí)驗(yàn)工作開(kāi)展過(guò)程當(dāng)中，在朱局長(zhǎng)積極倡導(dǎo)之下，實(shí)驗(yàn)小組部分成員在普教科王科長(zhǎng)、白科長(zhǎng)的引領(lǐng)指導(dǎo)下，科研部李世博主任認(rèn)真參與，我們?cè)谄珟X小學(xué)、朝陽(yáng)小學(xué)先后開(kāi)展了小學(xué)生生活化作文觀摩研討活動(dòng)。參加這項(xiàng)觀摩活動(dòng)的有石廟子、蘇子溝等九個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真研討，初步推出了“導(dǎo)、探、創(chuàng)、展”小學(xué)作文課堂教學(xué)模式。

教學(xué)小組工作總結(jié)范文4

歷時(shí)一個(gè)月時(shí)間，在我們實(shí)習(xí)小組四位成員的共同配合與努力下，成功的完成了在小板橋小學(xué)的實(shí)習(xí)，大學(xué)生實(shí)習(xí)小組小學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)。我們小組的目標(biāo)是培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的專(zhuān)注力，為以后的學(xué)習(xí)與生活奠定良好的基礎(chǔ)，回顧整個(gè)實(shí)習(xí)的過(guò)程，有欣喜的時(shí)刻，也有無(wú)奈之處。通過(guò)這次實(shí)習(xí)可以讓我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中學(xué)會(huì)了更多，從而彌補(bǔ)了我們單純學(xué)習(xí)課本知識(shí)的不足，有利于我們更好的對(duì)知識(shí)進(jìn)行消化與理解。

通過(guò)這次小學(xué)的實(shí)習(xí)我學(xué)到的東西對(duì)以后的學(xué)習(xí)與生活都會(huì)有很大的影響。雖然我們是大三的學(xué)生，但是參見(jiàn)實(shí)踐鍛煉的經(jīng)驗(yàn)并不豐富，這次實(shí)習(xí)為我們以后繼續(xù)開(kāi)展社工的活動(dòng)提供了經(jīng)驗(yàn)，提供我們個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。首先，成功的“破冰”為以后每期活動(dòng)的正常開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)，雖然第一期的活動(dòng)過(guò)程中讓我們工組員感覺(jué)和無(wú)奈，但是我們達(dá)到了“破冰”的目標(biāo)，建立了信任感，這使的我們小組的成員具有很強(qiáng)的歸屬感，對(duì)小組活動(dòng)的設(shè)置參加積極性很強(qiáng)。其次，我覺(jué)得志愿者的介入也是一種很好的形式。來(lái)自東陸陽(yáng)光社的志愿者多數(shù)為社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，引入志愿者，一方面可以分擔(dān)工作者的工作，從志愿者那里得到一些幫助，另一方面，也為學(xué)弟學(xué)妹以后實(shí)習(xí)的開(kāi)展積累經(jīng)驗(yàn)，有利于提高未來(lái)我們專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)服務(wù)績(jī)效，具有一定的持續(xù)性，實(shí)習(xí)總結(jié)《大學(xué)生實(shí)習(xí)小組小學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)》。再次，在實(shí)習(xí)過(guò)程中曾經(jīng)收到過(guò)一封家長(zhǎng)大的感謝信，這對(duì)我們具有很強(qiáng)的激勵(lì)性，這是對(duì)我們實(shí)習(xí)的一種肯定，給了我們更好的完成實(shí)習(xí)的信心。

這次實(shí)習(xí)從一開(kāi)始我們就遇到很多困難，過(guò)程中我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的問(wèn)題。但是換一種角度講，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就是發(fā)現(xiàn)了成長(zhǎng)與服務(wù)提升的機(jī)會(huì)，總結(jié)我們的問(wèn)題主要有以下三個(gè)：第一，也是讓我在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中都在困惑的問(wèn)題，就是我們實(shí)習(xí)實(shí)際發(fā)展與預(yù)先計(jì)劃、實(shí)習(xí)契約的不相符。我們最初的計(jì)劃書(shū)設(shè)定以應(yīng)用戲劇的模式介入低年級(jí)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，但是最后終究是以小組的形式開(kāi)展，關(guān)于戲劇表演的部分只是少數(shù)環(huán)節(jié)涉及。實(shí)際開(kāi)展與最初設(shè)想的矛盾，一直讓我覺(jué)得這次實(shí)習(xí)很失敗。第二，對(duì)服務(wù)對(duì)象需求評(píng)估不足，實(shí)習(xí)正式開(kāi)展前缺乏對(duì)學(xué)齡初兒童生理、心理及社會(huì)環(huán)境的特征與影響，正是由于我們這方面知識(shí)的缺乏，使得最初的活動(dòng)會(huì)出現(xiàn)失控的現(xiàn)象，而且有些活動(dòng)會(huì)因?yàn)閮和睦斫饽芰?wèn)題無(wú)法正常運(yùn)行。第三，跟進(jìn)工作不足。為了將我們的專(zhuān)注力練習(xí)與生活聯(lián)系起來(lái)，我們?cè)?jīng)布置過(guò)幾次作業(yè)，但是每次的回收狀況都不良好，最重要的是我們沒(méi)有對(duì)回收狀況的.不良采取任何的措施，進(jìn)而每次布置的作業(yè)結(jié)果都不良好，沒(méi)有達(dá)到我們布置作業(yè)多的目的。關(guān)于這次實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題，我們一定會(huì)吸取教訓(xùn)，在以后的實(shí)習(xí)中注意相關(guān)方面，進(jìn)而提高我們得服務(wù)。

我們此次實(shí)習(xí)的開(kāi)展使服務(wù)學(xué)習(xí)性質(zhì)的，服務(wù)學(xué)習(xí)也就是在我們?cè)陂_(kāi)展活動(dòng)提供服務(wù)的過(guò)程中，不斷的總結(jié)與升華，達(dá)到自我學(xué)習(xí)與提供服務(wù)的雙向目標(biāo)。但是，我發(fā)現(xiàn)在在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們所得到的遠(yuǎn)比我們帶去的多，也就是學(xué)習(xí)到的多于我們的服務(wù)。雖然我們的實(shí)習(xí)是我們?yōu)檫@些小朋友提供服務(wù)的過(guò)程，我們的目標(biāo)旨在提高小朋友的專(zhuān)注力，為其以后的學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不過(guò)我們?cè)谡麄€(gè)過(guò)程對(duì)社工的理解在不斷的提高，使得理論知識(shí)在實(shí)踐中升華，但是究竟對(duì)服務(wù)對(duì)象帶去怎樣的影響，我們卻不能做出準(zhǔn)確的評(píng)估。

教學(xué)小組工作總結(jié)范文5

12、認(rèn)真落實(shí)了老干部工作，切實(shí)落實(shí)了兩個(gè)待遇。除了平時(shí)積極熱情為老干部辦理各種與工資待遇有關(guān)的手續(xù)、證件以外，我們還將3名新退休教師名單分解到各公辦學(xué)校，規(guī)定重陽(yáng)節(jié)、春節(jié)學(xué)校必須上門(mén)慰問(wèn)。教管組還對(duì)在原教育組工作過(guò)的老領(lǐng)導(dǎo)上門(mén)慰問(wèn)。正是因?yàn)槲覀冏龅搅诉@些，我鎮(zhèn)的退休老教師們晚年才活得快樂(lè)幸福。

13、能按時(shí)完成縣局下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。如干部教師培訓(xùn)、各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)、各類(lèi)征文、藝術(shù)節(jié)節(jié)目選送、“感恩家書(shū)”的評(píng)選、代課教師穩(wěn)定、六十年代精減回鄉(xiāng)教師穩(wěn)定等，總之，不管是什么任務(wù)，我們都是完成得積極主動(dòng)。

14、管理長(zhǎng)抓，質(zhì)量永葆。為了貫徹落實(shí)全縣基礎(chǔ)教育工作專(zhuān)項(xiàng)會(huì)議精神，著力抓中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理，全面提高教學(xué)教育質(zhì)量，我們具體做了以下工作：成立了以教育助理為組長(zhǎng)，各中、小學(xué)校長(zhǎng)為成員的__鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理領(lǐng)導(dǎo)小組。討論并通過(guò)了《__鎮(zhèn)xx－xx學(xué)年度中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理方案》和《__鎮(zhèn)xx－xx學(xué)年度教研工作計(jì)劃及實(shí)施方案》。教育助理還與中小學(xué)校長(zhǎng)簽訂了xx－xx學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)。其次，加強(qiáng)了中小學(xué)主任級(jí)以上干部的學(xué)習(xí)與管理。一是對(duì)主任級(jí)以上干部的學(xué)習(xí)筆記、聽(tīng)課評(píng)課、教學(xué)反思、管理隨筆等都作了量的規(guī)定。二是在全鎮(zhèn)中小學(xué)開(kāi)展了“五個(gè)一”工程的創(chuàng)書(shū)香型校園活動(dòng)；三是開(kāi)設(shè)讀書(shū)有感“百家講壇”。第三，著力構(gòu)建集體備課、說(shuō)課比教、課題研究等校本教研平臺(tái)，挖掘自身潛力，利用骨干教師的幅射作用帶動(dòng)一個(gè)學(xué)科，收到了良好的效果。第四，注重過(guò)程管理和終結(jié)管理相結(jié)合。一是全鎮(zhèn)教師建立了人事、師德和業(yè)績(jī)檔案；二是重視督促檢查。三是理直氣壯抓統(tǒng)考，大張旗鼓搞表彰。統(tǒng)考結(jié)果通報(bào)到學(xué)校，到各村委會(huì)，接受社會(huì)監(jiān)督。每期統(tǒng)考優(yōu)勝單位、優(yōu)勝學(xué)科和先進(jìn)個(gè)人都張榜公布，把光榮榜全鎮(zhèn)各樣巡回展出，還給予其一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

15、切實(shí)做好了__鎮(zhèn)教育事業(yè)“__”規(guī)劃編制工作。根據(jù)省教育廳《關(guān)于開(kāi)展教育事業(yè)“__”規(guī)劃編制工作的通知》（鄂教發(fā)〔xx〕3號(hào)）和縣人民政府辦公室《關(guān)于認(rèn)真做好“__”規(guī)劃編制工作的通知》（監(jiān)政辦發(fā)〔xx〕3號(hào)）精神，為做好__鎮(zhèn)教育事業(yè)“__”規(guī)劃編制工作，教管組在科學(xué)謀劃基礎(chǔ)上指導(dǎo)和推進(jìn)“__”期間__鎮(zhèn)教育事業(yè)全面持續(xù)發(fā)展，制定了詳細(xì)的__鎮(zhèn)教育事業(yè)“__”規(guī)劃編制工作。

16、扎實(shí)開(kāi)展了民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作。為切實(shí)推進(jìn)__鎮(zhèn)教育系統(tǒng)行風(fēng)政風(fēng)建設(shè)，提高工作效率，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，規(guī)范自身行為，確保全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)目標(biāo)落實(shí)與各項(xiàng)工作圓滿完成，根據(jù)監(jiān)教監(jiān)〔xx〕19號(hào)縣教育局關(guān)于印發(fā)《全縣教育系統(tǒng)xx年民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作實(shí)施方案》的通知精神，結(jié)合全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)實(shí)際，近四個(gè)月來(lái)，__鎮(zhèn)中小學(xué)切實(shí)加強(qiáng)教育政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立教育行業(yè)新風(fēng)，提高全體教職工隊(duì)伍的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德水平，促進(jìn)依法治教，推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)接班人，扎實(shí)開(kāi)展了中小學(xué)民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)活動(dòng)，把抓好行風(fēng)建設(shè)和廉政建設(shè)擺上了各中小學(xué)的議事日程。各校從提高教職工政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平出發(fā)，開(kāi)展政治思想教育、師德教育、法律法規(guī)教育，嚴(yán)格管理，從嚴(yán)治校，并完善民主評(píng)議制度，樹(shù)立行業(yè)新風(fēng)，創(chuàng)文明行業(yè)，努力造就一支高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍。

17、高度重視了中小學(xué)計(jì)劃生育管理工作。一是成立了教育助理任組長(zhǎng)的計(jì)劃生育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各學(xué)校也相應(yīng)成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的計(jì)劃生育領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)班；二是重新制定了《__鎮(zhèn)教育系統(tǒng)計(jì)劃生育管理規(guī)定》；三是助理與校長(zhǎng)簽訂了計(jì)劃生育工作責(zé)任書(shū)；四是召開(kāi)了兩次計(jì)劃生育專(zhuān)題會(huì)；四是重視了一年三次婦檢工作的過(guò)程管理。

18、全面加強(qiáng)了中小學(xué)基層黨組織的“五個(gè)基本”建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，全面提高了教育黨組織的整體工作水平。一是成立了教育黨總支和五個(gè)黨支部，健全了組織。二是加強(qiáng)了“五個(gè)基本”建設(shè)的陣地建設(shè)，高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)了黨的組織、黨的工作、黨的影響全覆蓋，黨員干部整體素質(zhì)提高，戰(zhàn)斗力、凝聚力明顯增強(qiáng)。開(kāi)展了黨組織的基本活動(dòng)，黨組織和廣大黨員的先鋒模范作用得到了較好發(fā)揮。黨組織各項(xiàng)保障落實(shí)，黨建工作環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化。三是加強(qiáng)了各中小學(xué)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，順利通過(guò)了縣局組織的黨風(fēng)廉政建設(shè)驗(yàn)收工作。

19、依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，打造高效政務(wù)。今年年初，鎮(zhèn)教管組召開(kāi)了5所公辦中小學(xué)校長(zhǎng)、負(fù)責(zé)政工副校長(zhǎng)關(guān)于構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)的專(zhuān)門(mén)會(huì)議。會(huì)后，各校負(fù)責(zé)政工副校長(zhǎng)在新浪網(wǎng)申請(qǐng)建立了學(xué)校校園博客。在博客中開(kāi)辟了校務(wù)公開(kāi)、教師博客、學(xué)生習(xí)作、校園動(dòng)態(tài)等固定專(zhuān)欄和學(xué)校特色專(zhuān)欄。在學(xué)校校園博客中，各校首先將本校教師個(gè)人業(yè)務(wù)博客連接，再由教管組將各學(xué)校校園博客友情連接，形成了__鎮(zhèn)中小學(xué)校園博客群。通過(guò)這博客群的建立，不僅使教管組能及時(shí)了解全鎮(zhèn)五所公辦中小學(xué)每日的校園動(dòng)態(tài)，同時(shí)也方便了全鎮(zhèn)各校之間的信息交流與資源共享，而且通過(guò)各校之間的校務(wù)公開(kāi)、校園采風(fēng)等欄目，學(xué)校之間相互學(xué)習(xí)與借鑒，使得整個(gè)__鎮(zhèn)教育管理均衡發(fā)展。各中小學(xué)在教管組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和組織下，不僅用足、用好了現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)現(xiàn)了電子化政務(wù)辦公與資源共享，促進(jìn)了全鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，同時(shí)也整體促進(jìn)和提升了__鎮(zhèn)教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)與管理能力。

20、高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)、高品位地完成了教育信息報(bào)送工作。

xx年工作中存在的問(wèn)題

抓教學(xué)工作的管理，（特別是新課改）的力度還不夠，導(dǎo)致了我鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量有下滑的趨勢(shì)。

在素質(zhì)教育與科技創(chuàng)新等工作領(lǐng)域，我們還有很大的欠缺。這也是我鎮(zhèn)學(xué)校管理中的一個(gè)薄弱點(diǎn)。

學(xué)校干部隊(duì)伍年齡老化，年輕領(lǐng)導(dǎo)干部還不能擔(dān)當(dāng)大任，部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子戰(zhàn)斗力不夠強(qiáng)大。

教師隊(duì)伍的穩(wěn)定和管理水平有待于進(jìn)一步提高。

xx年工作規(guī)劃

xx年，教管組將按照兩級(jí)黨委的工作要求，結(jié)合__鎮(zhèn)教育發(fā)展的實(shí)際，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以深化教育均衡發(fā)展為目標(biāo)，以機(jī)制創(chuàng)新為動(dòng)力，以加快發(fā)展為主線，積極推進(jìn)質(zhì)量工程、名師工程、師德標(biāo)兵工程等重點(diǎn)工程，促進(jìn)全鎮(zhèn)中小學(xué)全面協(xié)調(diào)發(fā)展，努力辦人民滿意教育，為建設(shè)和諧上車(chē)提供有力的智力支持和人才保障。

對(duì)照__鎮(zhèn)教育事業(yè)“__”規(guī)劃編制的目標(biāo)和各專(zhuān)項(xiàng)工作任務(wù)，明確各項(xiàng)任務(wù)的推進(jìn)情況，強(qiáng)化措施，確?！癬_”各項(xiàng)任務(wù)圓滿完成。深入總結(jié)“__”教育發(fā)展的各項(xiàng)成果，系統(tǒng)梳理當(dāng)前所面臨的新形勢(shì)和新問(wèn)題，深入研究學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，結(jié)合區(qū)域功能定位，進(jìn)一步解放思想、開(kāi)拓創(chuàng)新，理清未來(lái)五年的發(fā)展思路。

繼續(xù)加大調(diào)整布局力度，進(jìn)一步優(yōu)化教育資源，加快中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)進(jìn)程。

積極推進(jìn)資源整合工作，繼續(xù)加大教育資源的整合力度，全面推動(dòng)教育布局的不斷完善。加快推進(jìn)存量教育資源的整合改造提升工作，整合初中教育資源，為形成優(yōu)質(zhì)教育資源打下良好基礎(chǔ)。重新調(diào)整全鎮(zhèn)小學(xué)高年級(jí)布局工作，讓小學(xué)資源更加合理。提前明確配套學(xué)校的發(fā)展定位，并介入其規(guī)劃和裝修設(shè)計(jì)，落實(shí)好學(xué)校校園環(huán)境“高質(zhì)量、高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)”的要求，嚴(yán)格規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)工程和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)進(jìn)程。

以深化課程改革為動(dòng)力，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

德育為首，強(qiáng)化德育實(shí)效性。堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育融入教育教學(xué)和學(xué)生課內(nèi)外、校內(nèi)外活動(dòng)的全過(guò)程。加強(qiáng)德育工作者隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化班主任素質(zhì)建設(shè)。落實(shí)“社會(huì)大課堂”的實(shí)踐教育活動(dòng)要求，以德育基地為載體，建設(shè)學(xué)生德育體驗(yàn)課堂，促進(jìn)學(xué)生走進(jìn)愛(ài)國(guó)主義教育基地。

深化課程改革，全面提高教育教學(xué)水平。加強(qiáng)學(xué)校課程建設(shè)，規(guī)范學(xué)校研究型學(xué)習(xí)課程的實(shí)施與管理。積極探索出符合__鎮(zhèn)特點(diǎn)的管理模式和先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)。多渠道開(kāi)展促進(jìn)教師教學(xué)能力提升的跟進(jìn)式培訓(xùn)，切實(shí)提高教師實(shí)施新課程的能力和水平，推動(dòng)課堂教學(xué)的改革。繼續(xù)大力開(kāi)發(fā)校內(nèi)外課程資源，推進(jìn)地方課程和校本課程建設(shè)。規(guī)范社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)工作，立足培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。同時(shí)，完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，構(gòu)建符合素質(zhì)教育的評(píng)價(jià)體系。

全面貫徹落實(shí)《__縣中小學(xué)管理規(guī)范》，深入推進(jìn)“質(zhì)量工程”。進(jìn)一步完善教學(xué)管理、科研教研、質(zhì)量監(jiān)控等質(zhì)量保障機(jī)制，建立適于學(xué)校教學(xué)管理的運(yùn)行機(jī)制，定期診斷階段性目標(biāo)落實(shí)情況，分析研究改進(jìn)的措施，細(xì)化教學(xué)管理。發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)測(cè)隊(duì)伍的作用，掌握課堂教學(xué)第一手信息，制定提高課堂效率的可行措施。結(jié)合教師教學(xué)能力提升工程和教學(xué)基本功活動(dòng)，全面提高教師教學(xué)能力。加強(qiáng)教育科研，提高教學(xué)效率，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

繼續(xù)加強(qiáng)“一校四園”的創(chuàng)建完善工作。在繼續(xù)完善和鞏固前期學(xué)校文化建設(shè)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，出臺(tái)xx-xx年學(xué)校文化建設(shè)工作意見(jiàn)。加大對(duì)窗口學(xué)校上車(chē)中學(xué)和分洪口小學(xué)的投入，進(jìn)一步從學(xué)校的物質(zhì)文化、行為文化、制度文化等方面進(jìn)行深入的探索、挖掘和積累，通過(guò)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)環(huán)境建設(shè)、校風(fēng)建設(shè)、學(xué)校文化活動(dòng)建設(shè)和學(xué)生社團(tuán)發(fā)展，構(gòu)筑學(xué)校師生共同的核心價(jià)值體系。

以教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，不斷提升教師隊(duì)伍執(zhí)教能力 。

深入推進(jìn)名師工程、師德標(biāo)兵工程和骨干教師引領(lǐng)工程。增強(qiáng)科研的針對(duì)性和實(shí)效性，以研究促培養(yǎng)，為知名校長(zhǎng)、著名教師和骨干教師成長(zhǎng)搭建廣闊的發(fā)展平臺(tái)。加強(qiáng)監(jiān)督指導(dǎo)，增強(qiáng)研究實(shí)效，提升校級(jí)干部實(shí)踐研究能力。充分發(fā)揮優(yōu)秀校長(zhǎng)、骨干教師的模范帶頭作用，通過(guò)定期舉辦研討會(huì)、優(yōu)秀課題研究成果展示等活動(dòng)，帶動(dòng)青年干部和教師盡快成長(zhǎng)。繼續(xù)加大培訓(xùn)力度。扎實(shí)推進(jìn)“教師教學(xué)能力提升工程”。進(jìn)一步加大培訓(xùn)投入，加大培訓(xùn)力度，提高培訓(xùn)實(shí)效。研究教師分層培訓(xùn)工作制度。

以規(guī)范辦學(xué)為前提，確保教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定。

繼續(xù)規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。完善學(xué)校教育、教學(xué)、財(cái)務(wù)、資產(chǎn)管理工作規(guī)范和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部行為規(guī)范。各校要保障開(kāi)足開(kāi)齊課時(shí)，健全和落實(shí)學(xué)校各類(lèi)規(guī)章制度。按照免試、就近原則做好義務(wù)教育階段學(xué)生入學(xué)工作。貫徹好、落實(shí)好實(shí)施好《__縣中小學(xué)管理規(guī)范》，規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)管理。

扎實(shí)建設(shè)“平安校園”。堅(jiān)持把安全工作作為一項(xiàng)中心工作常抓不懈，全力做好矛盾糾紛排查化解和維護(hù)穩(wěn)定工作，開(kāi)展全面的安全檢查和安全教育，提高師生的防災(zāi)避險(xiǎn)和自我救護(hù)能力。建立健全學(xué)校安全評(píng)估體系，加強(qiáng)校園安全管理和安全保障工作。加大校園環(huán)境整治力度，加強(qiáng)學(xué)生乘車(chē)安全管理和消防安全工作。有寄宿學(xué)生的學(xué)校，要做到寄宿學(xué)生底數(shù)清、情況明，并加強(qiáng)管理、服務(wù)和保障。對(duì)學(xué)校實(shí)行安全工作條塊結(jié)合的管理機(jī)制，加大對(duì)學(xué)前教育的規(guī)范管理和整頓力度。建立完善學(xué)校安全管理長(zhǎng)效機(jī)制。

進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教育基層黨的建設(shè)。

進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)。深入學(xué)習(xí)落實(shí)黨的__屆四中全會(huì)精神，研究制定教育系統(tǒng)落實(shí)____關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問(wèn)題決定的工作意見(jiàn)，緊密?chē)@新形勢(shì)下的工作要求和重點(diǎn)工作任務(wù)，深入分析基層領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍的優(yōu)勢(shì)與不足，明確工作措施和辦法，不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)。啟動(dòng)新一輪干部任期目標(biāo)責(zé)任制工作，加強(qiáng)干部素質(zhì)能力提升培訓(xùn)，不斷提升基層班子和干部研究、謀劃、帶領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的能力。

繼續(xù)加大中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部的考核力度，不斷提升中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部的工作能力和管理水平。

不斷加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)基層黨組織工作，明確規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和程序，切實(shí)加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)。進(jìn)一步深化和鞏固科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果，開(kāi)展以“回顧和總結(jié)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)”為主要內(nèi)容的黨員先進(jìn)性主題教育活動(dòng)。加強(qiáng)黨建研究工作。進(jìn)一步推進(jìn)宣傳和思想政治工作。進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳和思想政治工作機(jī)制建設(shè)，利用現(xiàn)有信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和資源優(yōu)勢(shì)，成立宣傳教育中心

繼續(xù)深化黨風(fēng)廉政長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)。進(jìn)一步推進(jìn)廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理工作，加大對(duì)各中小學(xué)黨支部落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的責(zé)任考核力度，突出抓好教育、制度、監(jiān)督并重點(diǎn)懲防體系建設(shè)，規(guī)范黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的從政行為。落實(shí)好關(guān)于對(duì)教育亂收費(fèi)實(shí)行責(zé)任追究的暫行辦法，進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范教育收費(fèi)行為，嚴(yán)肅查處各種教育亂收費(fèi)行為。

教學(xué)小組工作總結(jié)范文6

不足之處是我雖然注重培養(yǎng)智障學(xué)生的情感、興趣的培養(yǎng)，卻忽略了對(duì)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟這三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。

我校智障唱游興趣小組的人員是從培一、培三及培四三個(gè)班級(jí)按照學(xué)生自己的愛(ài)好及意愿抽調(diào)組成的。學(xué)生的年齡大小參差不齊，性格各異，這給我們課堂教學(xué)工作帶來(lái)了極大不便。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上唱游課，我在教學(xué)時(shí)，常使用小紅花等鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出自己最好的一面。努力做到用好的教學(xué)設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力，對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。

不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是天真的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。

本學(xué)期我在開(kāi)展唱游興趣小組活動(dòng)，大部分都在律動(dòng)室進(jìn)行。因?yàn)槁蓜?dòng)室中有學(xué)校新添置的點(diǎn)歌系統(tǒng)。每每學(xué)生見(jiàn)我打開(kāi)了點(diǎn)歌系統(tǒng)時(shí)，都顯得很興奮。因?yàn)樯碓谵r(nóng)村的智障孩子們，很少見(jiàn)過(guò)話筒，當(dāng)他們看到動(dòng)畫(huà)音樂(lè)視頻、手持話筒時(shí)，他們就覺(jué)得自己是個(gè)小明星，為此在歌唱時(shí)也格外賣(mài)力。

教學(xué)小組工作總結(jié)結(jié)尾怎么寫(xiě)

精選結(jié)尾寫(xiě)法示例：

1、xx年，新的一年，新的任務(wù)，我們將站在xx鎮(zhèn)教育發(fā)展的新起點(diǎn)上，進(jìn)一步扎實(shí)工作，埋頭苦干，保持xx鎮(zhèn)教育快速發(fā)展的態(tài)勢(shì)，為促進(jìn)xx鎮(zhèn)教育工作又好又快的發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。xx鎮(zhèn)教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)小組xx年11月23日

2、重視幼兒期色彩感的培養(yǎng)，可以樹(shù)立正確的審美觀，增強(qiáng)幼兒的審美情趣，并有利其在生活中融會(huì)貫通地應(yīng)用。因此，在下學(xué)期的教育教學(xué)中，我們還得繼續(xù)加強(qiáng)。小學(xué)第二學(xué)期水粉畫(huà)興趣小組教學(xué)總結(jié)

3、現(xiàn)在整個(gè)實(shí)習(xí)都已經(jīng)結(jié)束了，在我們各個(gè)小組的交流中，可以得知每個(gè)小組都遇到過(guò)一些問(wèn)題，甚至對(duì)與整體的實(shí)習(xí)還保留著遺憾之處，但是當(dāng)我們將活動(dòng)展示的展板做出以后，發(fā)現(xiàn)可以給那些學(xué)生帶去一些新鮮的東西，很有成就感。我想這就是做社工精神上的滿足吧。

4、重視幼兒期色彩感的培養(yǎng)，可以樹(shù)立正確的審美觀，增強(qiáng)幼兒的審美情趣，并有利其在生活中融會(huì)貫通地應(yīng)用。因此，在下學(xué)期的教育教學(xué)中，我們還得繼續(xù)加強(qiáng)。

5、此外，在教學(xué)中我還發(fā)現(xiàn)：如果當(dāng)堂的這節(jié)課我自己精心收集了音樂(lè)資料，學(xué)生的情趣就格外高亢，學(xué)習(xí)的效果也很好。由此可見(jiàn)，充足的教學(xué)準(zhǔn)備是有效教學(xué)的基礎(chǔ)。

6、2.以實(shí)踐為主，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)多啟發(fā)、多示范、多引導(dǎo)。 3、讓學(xué)生形成了良好的音樂(lè)習(xí)慣。 4、培養(yǎng)了學(xué)生的特長(zhǎng)，讓學(xué)生發(fā)揮出自己的特長(zhǎng)，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力。

7、在本學(xué)期的手工興趣小組活動(dòng)中有收獲，也有很多的不足：如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會(huì)不注意衛(wèi)生，把一些碎紙、廢樹(shù)葉等東西扔到地上；有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西準(zhǔn)備好；還有的學(xué)生做手工比較低粗心，做出來(lái)的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動(dòng)中，我會(huì)更加努力爭(zhēng)取把工作做得更好。

8、可以說(shuō)我的每節(jié)課無(wú)愧于自己也無(wú)愧于孩子，孩子們?cè)谖业恼n堂上學(xué)到的舞蹈不會(huì)是過(guò)時(shí)的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實(shí)摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動(dòng)。看著孩子們的進(jìn)步我由衷的高興。

9、xx年，新的一年，新的任務(wù)，我們將站在xx鎮(zhèn)教育發(fā)展的新起點(diǎn)上，進(jìn)一步扎實(shí)工作，埋頭苦干，保持xx鎮(zhèn)教育快速發(fā)展的態(tài)勢(shì)，為促進(jìn)xx鎮(zhèn)教育工作又好又快的發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。xx鎮(zhèn)教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)小組xx年11月23日

10、歷時(shí)一個(gè)學(xué)期的我縣小學(xué)課堂教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)研究工作已經(jīng)結(jié)束，新的階段工作即將擺在我們面前?；仡欁屛覀兏械叫牢?，展望又令我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。十年始能磨一劍，梅花香自苦寒來(lái)。我們深知課堂教學(xué)改革不能一蹴而就，是一個(gè)“實(shí)踐——理論——再實(shí)踐”循環(huán)往復(fù)以至無(wú)窮的矛盾轉(zhuǎn)換過(guò)程。這就需要廣大同仁齊心協(xié)力，戮力同心。我們堅(jiān)信，只要我們量力而行，身體力行，堅(jiān)持前行，我們一定能行。不久的將來(lái)，我們一定能夠欣慰的看到：小學(xué)課堂教模式改革之花在玉都大地絢麗綻放。