第1篇 八年級(jí)主任述職報(bào)告

八年級(jí)主任述職報(bào)告

導(dǎo)語(yǔ)：作為年級(jí)主任，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓學(xué)生成材，讓家長(zhǎng)滿意，讓學(xué)校放心，一年來(lái)我對(duì)工作從不怠慢，應(yīng)該是超負(fù)荷奔跑。作為一名年級(jí)帶頭人，只有身先士卒，工作才有說(shuō)服力，才能贏得老師們的認(rèn)可和支持，所以在考勤、落實(shí)各級(jí)指示、管理學(xué)生、課堂教學(xué)等方面都能嚴(yán)格要求自己。以下是關(guān)于八年級(jí)主任述職報(bào)告，歡迎參考閱讀。

八年級(jí)主任述職報(bào)告一

時(shí)光荏苒，歲月不居，20__年是我忙碌充實(shí)而又快速成長(zhǎng)的一年。這一年，我擔(dān)任初二年級(jí)主任。回首思望，從一開始的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢徘徊迷茫到而今的目標(biāo)明確步履堅(jiān)定，這中間凝聚了太多人的幫助和支持，有領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和信任，有老師的配合支持與理解，在此表示深深的感謝。下面我就從思想、工作、業(yè)務(wù)等方面將我這一年的工作向各位進(jìn)行匯報(bào)。

一、高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。

作為年級(jí)主任，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓學(xué)生成材，讓家長(zhǎng)滿意，讓學(xué)校放心，一年來(lái)我對(duì)工作從不怠慢，應(yīng)該是超負(fù)荷奔跑。作為一名年級(jí)帶頭人，只有身先士卒，工作才有說(shuō)服力，才能贏得老師們的認(rèn)可和支持，所以在考勤、落實(shí)各級(jí)指示、管理學(xué)生、課堂教學(xué)等方面都能嚴(yán)格要求自己。其實(shí)，我也有許多的困難與煩惱，但在個(gè)人利益與學(xué)校工作相沖突時(shí)，我能從大局出發(fā)，合理取舍，把工作作為自己立足的根本。這種態(tài)度和原則也許是年級(jí)工作能夠順利開展的原因之一吧。

二、扎實(shí)工作、努力創(chuàng)新是取得成績(jī)的保證。

一年來(lái)，根據(jù)學(xué)校和政教兩處的要求，我始終以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心，認(rèn)真研究，精心思考，周密安排每項(xiàng)工作。每天早中晚的三查三到和隨機(jī)檢查促進(jìn)了年級(jí)教育教學(xué)工作的落實(shí)到位。特別是培優(yōu)輔差的改進(jìn)、質(zhì)量分析的創(chuàng)新提高了教學(xué)的有效性，使得今年圓滿完成了學(xué)校交給我們的任務(wù)。

現(xiàn)在的八年級(jí)，盡管還有許多不足之處。我抓住年級(jí)特點(diǎn)，把習(xí)慣、素養(yǎng)的養(yǎng)成教育作為工作重點(diǎn)，提醒自己：不僅要配合班主任管好自己所帶的班級(jí)的學(xué)生，還有那6個(gè)班級(jí)的學(xué)生都是自己的教育管理對(duì)象。而且也正一直努力做著這件事情。以務(wù)實(shí)的精神協(xié)同班主任及任課老師研究學(xué)生、分析學(xué)生，齊抓共管，使八年級(jí)的學(xué)生從班風(fēng)、學(xué)風(fēng)到素養(yǎng)等各方面都有了很大的提高，逐步步入良性循環(huán)的軌道。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平是我追求的目標(biāo)。

在這一年里，積極參加教育教學(xué)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真實(shí)施教育教學(xué)改革，在一系列活動(dòng)中雖然取得了一定的成績(jī)，提高了自身素質(zhì)，也凝聚了一些教書育人和管理的心得，當(dāng)然這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今后，我將進(jìn)一步的努力，爭(zhēng)取使自己的教學(xué)理念、業(yè)務(wù)水平進(jìn)一步的提高。

八年級(jí)主任述職報(bào)告二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：

大家下午好。我作為初二年級(jí)組長(zhǎng)，將自己的工作給大家匯報(bào)如下，如有不當(dāng)之處請(qǐng)大家諒解、批評(píng)指正。

一、服務(wù)工作方面

1、做好每周一下午第四節(jié)課檢查學(xué)生儀表工作，每周三下午第四節(jié)課檢查衛(wèi)生，周五下午三四節(jié)課檢查自習(xí)課紀(jì)律，并將結(jié)果及時(shí)反饋給各班主任，根據(jù)學(xué)校要求及時(shí)在公示欄內(nèi)公示。

2、做好每周二的值勤，每天早來(lái)晚走，中午不走。保證讓學(xué)生及時(shí)離校。工作中及時(shí)檢查，及時(shí)制止學(xué)生在教室和走廊內(nèi)追逐打鬧，避免不安全事件的出現(xiàn)。檢查期間及時(shí)打掃所分管區(qū)域的衛(wèi)生。

3、及時(shí)做好學(xué)校的上傳下達(dá)工作，每次下發(fā)表格資料盡量交給班主任本人。自己不折不扣的執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，做好年級(jí)的各項(xiàng)服務(wù)工作。努力為初二的全體老師和學(xué)生服務(wù)。

4、努力和問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的溝通交流，積極和家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的幫助，更好的轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生。

5、積極參與學(xué)校的各項(xiàng)臨時(shí)性工作(藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、大型會(huì)議等)，并做好自己負(fù)責(zé)的`具體事務(wù)性工作。

二、教學(xué)工作方面

1、做好誠(chéng)信監(jiān)考工作以及考試期間的常規(guī)檢查工作。

2、對(duì)于學(xué)校各處室安排的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)通知，在第一時(shí)間內(nèi)及時(shí)傳達(dá)至班主任和各任課教師，從不拖拉、不打折扣。

3、積極參與部分學(xué)生的分層會(huì)議，向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)教育方法。

三、個(gè)人工作方面

1、我對(duì)自己嚴(yán)格要求，努力教好所教的學(xué)生，帶好自己的班級(jí)。

2、堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，閱讀班級(jí)和年級(jí)管理方面的書籍，結(jié)合自己的工作實(shí)際，努力把工作做的更好。

3、做好各項(xiàng)工作的記錄，努力寫好平時(shí)的所思所想，及時(shí)梳理自己工作的得失，為下一步工作打好基礎(chǔ)。

最后謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的理解和幫助，在以后的工作中多指導(dǎo)多幫助。

工作中遇到問(wèn)題，我從來(lái)都是對(duì)事不對(duì)人，力爭(zhēng)讓每個(gè)人了解自己的工作風(fēng)格，久而久之，年級(jí)組的各位教師都能創(chuàng)造性地開展工作，從而很好的完成了初三年級(jí)組的各項(xiàng)任務(wù)。

四、存在的問(wèn)題：

1、由于工作繁雜，使我常疲于各種事務(wù)性工作而對(duì)教學(xué)教研工作不夠深入和細(xì)致，沒有靜下心來(lái)總結(jié)更多老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2、管理學(xué)習(xí)不夠、思想不夠解放，有時(shí)缺乏魄力，工作中缺少力度，瞻前顧后，沒有創(chuàng)新。在待人方面有時(shí)方式、方法欠缺，不夠靈活，缺乏耐心。在以前的中如有令老師們誤解不滿之處，請(qǐng)?jiān)徫业臒o(wú)心之過(guò)，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

自從進(jìn)入平原二中，無(wú)論是教學(xué)理念，還是學(xué)生觀念上我都有所改變和進(jìn)步，而我每一次成長(zhǎng)與進(jìn)步，都離不開各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷、悉心指導(dǎo)與熱心幫助，今后我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取做得更好。謝謝!

第2篇 八年級(jí)班主任工作總結(jié)報(bào)告

初二年級(jí)是整個(gè)初中教育承上啟下的時(shí)期，也是學(xué)生各方面發(fā)展最迅猛的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，學(xué)生的成人感日漸增強(qiáng)。但他們那依然比較幼稚的、不成熟的心理和行為習(xí)慣又往往易于導(dǎo)致其行為出現(xiàn)偏差。在這一時(shí)期，班主任的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力和自控能力，使他們始終保持一種積極向上的精神風(fēng)貌，并注重挖掘每個(gè)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，通過(guò)各種途徑給每位學(xué)生施展才能的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其自尊、自強(qiáng)、自信的心理，避免因輕微受挫

或受外界消極因素影響而產(chǎn)生的不求上進(jìn)和學(xué)習(xí)下滑。

我在這一學(xué)期的班級(jí)管理中，主要做了以下幾方面的工作：

一、重申規(guī)章制度，對(duì)學(xué)生明確從嚴(yán)要求，對(duì)班級(jí)加強(qiáng)嚴(yán)格管理

本學(xué)期中始終堅(jiān)持不懈地抓《中學(xué)生守則》以及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹落實(shí)，還結(jié)合本班特點(diǎn)，組織學(xué)生完善了一套有班級(jí)特色的規(guī)章制度。如《班級(jí)管理制度》、《班務(wù)工作承包制度》、《教室衛(wèi)生和生活管理制度》等。制度面前，人人平等。特別要求班干部要嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)制度，要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。這樣在班級(jí)管理工作中就能有條不紊，便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，促進(jìn)學(xué)生自覺遵守校規(guī)。

二、常規(guī)管理有實(shí)效，班干部隊(duì)伍建設(shè)有成效，學(xué)生的能力有提高

加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，提高學(xué)生自我管理的意識(shí)和能力;加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)班級(jí)核心;加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。為進(jìn)一步提高學(xué)生的自我管理能力和自制力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)加強(qiáng)了班內(nèi)日常行為規(guī)范的考核實(shí)施，充分利用班團(tuán)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育、安全教育、愛國(guó)主義教育，重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣教育，端正態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣，由班干部輪流負(fù)責(zé)填寫“班務(wù)日志”，全體學(xué)生監(jiān)督，讓全體學(xué)生參與到管理之中，提高學(xué)生的主人翁地位。

三、建立班主任與學(xué)生的雙向信任

相互的信任為順利開展班主任工作創(chuàng)造良好的條件。我與學(xué)生以誠(chéng)相待，在教室里的雙邊活動(dòng)中，在寢室里的關(guān)顧了解中，在辦公室的談話中，和學(xué)生暢所欲言，坦誠(chéng)相待，使他們知道班主任處處在為他們?cè)O(shè)想，充分取得他們的信任。信任他們，則有益于提高他們的自信心和主人翁意識(shí)。

四、褒獎(jiǎng)和斥責(zé)相結(jié)合，全面發(fā)展地看待學(xué)生。

表?yè)P(yáng)能給人以信心和力量，使學(xué)生有成就感。批評(píng)對(duì)學(xué)生有鞭策和鼓舞作用。一旦發(fā)現(xiàn)好人好事及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極向上，形成一個(gè)良好的班風(fēng);一旦發(fā)現(xiàn)一些不守紀(jì)律的人和事，及時(shí)進(jìn)行批評(píng)，也進(jìn)行小評(píng)論，激勵(lì)學(xué)生自覺糾正自己的不良行為和習(xí)慣。

班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，我們班主任必須在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。天空并非只有賞心的湛藍(lán)，樹葉沒有完全相同的兩片，所以在教學(xué)管理上也要“百花齊放”。

第3篇 2023年上半年八年級(jí)班主任學(xué)期個(gè)人述職報(bào)告

八年級(jí)班主任學(xué)期述職報(bào)告

一、強(qiáng)化思想道德教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

作為一個(gè)班主任，我在乎的不僅僅是學(xué)生們的成績(jī)，更在乎的是他們的思想道德素質(zhì)的提高。作為班集體的一個(gè)成員，我要求學(xué)生們首先樹立的是家庭成員觀念，集體榮譽(yù)感。在平常的生活中，我首先做好帶頭作用，在教室里，如果孩子們的東西掉在地上，只要我發(fā)現(xiàn)了，會(huì)立馬給他們撿起來(lái)，并告訴班里同學(xué)，要互相幫助，不要冷漠、忽視這么一個(gè)小的m舉動(dòng)。類似這樣的行為，我總是不厭其煩地做著。其次，就是行為的培養(yǎng)。生與生、生與師之間如果有了矛盾，最好的解決辦法是文明禮貌的行為舉止。一聲對(duì)不起，一聲我會(huì)改正自己的錯(cuò)誤，像這樣的話語(yǔ)，必須要讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用。通過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)生們?cè)谒枷肫返路矫嬗辛撕艽蟮倪M(jìn)步。俗話說(shuō)，有了好的班風(fēng)，才能有好的學(xué)風(fēng)。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來(lái)，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過(guò)努力，培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí)，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二、班級(jí)本著民主、透明的原則，開好每周一次的晨會(huì)。

在認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)的同時(shí)，每周一的班主任課，我都教給學(xué)生，由班長(zhǎng)到課代表一一總結(jié)上周情況，布置本周工作重點(diǎn)。指出問(wèn)題集中的學(xué)生或現(xiàn)象，進(jìn)行集體說(shuō)服和教育，讓學(xué)生明辨是非，學(xué)會(huì)自我調(diào)控。這一做法效果還不錯(cuò)。

三、衛(wèi)生工作要嚴(yán)抓，分工負(fù)責(zé)各區(qū)域。

對(duì)于衛(wèi)生，主要是分了三大區(qū)域：室內(nèi)、室外、個(gè)人。每一個(gè)值日組打掃一天衛(wèi)生。并且要派專門班委檢查，上報(bào)情況。針對(duì)幾個(gè)衛(wèi)生死角更是天天強(qiáng)調(diào)。個(gè)人衛(wèi)生，尤其是有幾個(gè)自理能力較差的學(xué)生，一直是我們班主任的頭疼問(wèn)題。對(duì)此，我主要是采取不定期抽查，詳細(xì)記錄好優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。由于孩子們的比較心里，必然會(huì)產(chǎn)生積極的效應(yīng)。加之嚴(yán)厲的懲罰制度，學(xué)生基本能做到自主自愿的做好值日工作和個(gè)人衛(wèi)生。

四、抓好不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)工作。

學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)不是最重要的，但是就目前來(lái)看，學(xué)生的最主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，本學(xué)期又新增了物理學(xué)科，學(xué)生初學(xué)不是很入門，我就幫助學(xué)有困難的學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法，和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于這政史地生的復(fù)習(xí)，主要是采取小組檢查到“一對(duì)一”對(duì)抗。通過(guò)這種模式，既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用，還能夠拉動(dòng)中等生和差生。在學(xué)習(xí)上，我的定位就是不給學(xué)生們較大的壓力，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。在期中考試結(jié)束之后，我都要找每位學(xué)生談話，分析他們的得失原因，適時(shí)地給予鼓勵(lì)和批評(píng)。這樣取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生不會(huì)驕傲，而較差成績(jī)的學(xué)生不會(huì)灰心失望。

總之，作為分化階段的八年級(jí)班主任，需要付出的細(xì)心和耐心，孩子們，在這一年的變化很大，波動(dòng)也不小，對(duì)于可能出現(xiàn)的問(wèn)題要做到早發(fā)現(xiàn)早處理。

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第4篇 校區(qū)八年級(jí)主任述職報(bào)告

陳志勇

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁： 大家晚上好！時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間xxxx年就與我們揮手作別了，回首這一學(xué)期，我和我的同事們砥礪前行，如履薄冰，生怕因個(gè)人的疏忽大意等，對(duì)學(xué)校和學(xué)生造成不良影響，為此我們初二全體同仁時(shí)刻保持高度警惕狀態(tài)，無(wú)論是班主任，還是任課老師，大腦的這根弦都是時(shí)刻緊繃的，值得欣慰的是，這一學(xué)期我們級(jí)部的各項(xiàng)工作都已步入正軌，形成了一股班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃的良好氛圍。一學(xué)期以來(lái)，我們教師團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)較開學(xué)時(shí)有了很大的提升，未發(fā)生一起惡性事件，成績(jī)穩(wěn)中有升，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、打造和諧奮進(jìn)的韌團(tuán)隊(duì) （一）教師團(tuán)隊(duì) 本學(xué)期初二年級(jí)部教師團(tuán)隊(duì)由37名專職教師和3名兼職教師組成，其中新教師居多，新班主任居多，為了打造一個(gè)和諧、奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)，我主要從以下幾個(gè)方面“調(diào)兵遣將”： 1、分工明確，責(zé)任到人 開學(xué)伊始，我就把年級(jí)部的管理層定好，明確他們的工作職責(zé)，教學(xué)處設(shè)8大學(xué)科組長(zhǎng)和1名教輔人員：語(yǔ)文：葛潔，數(shù)學(xué)：常璇，英語(yǔ)：徐媛媛，物理：李軍，政治：年海鋒，歷史：婁新云，地理：劉芳芳，生物：孫飛，教輔：齊夢(mèng)云；教育處設(shè)男女寢室、東西食堂、衛(wèi)生等部門，具體負(fù)責(zé)人有：男寢計(jì)春雷，女寢梁夢(mèng)喬，東食堂隨杰，西食堂劉健，衛(wèi)生孫飛，團(tuán)委王璐，美育室、心理咨詢李霞，義保經(jīng)費(fèi)徐蕊，會(huì)計(jì)袁瑾，各部門負(fù)責(zé)人責(zé)任明確，各司其職。 2、新老師，學(xué)科組長(zhǎng)捆綁制 各學(xué)科組內(nèi)都有新老師，開學(xué)之初，就跟學(xué)科組長(zhǎng)定下約定，所有新老師無(wú)論是生活還是工作上的問(wèn)題，都由學(xué)科組長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)，出現(xiàn)任何問(wèn)題，學(xué)科組長(zhǎng)一并受到牽連。 3、團(tuán)隊(duì)pk制 開學(xué)伊始，我就把教室，餐廳，寢室分成若干團(tuán)隊(duì)，由骨干教師擔(dān)任團(tuán)長(zhǎng)，進(jìn)行pk。比如教室，一共分布有三層樓，就分為三個(gè)團(tuán)隊(duì)，在剛開始分班時(shí)，我就有意均衡了各樓層的班主任力量，并盡量把同一學(xué)科的班主任分在同一樓層，分別由常璇，徐媛媛，葛潔三位班主任擔(dān)任團(tuán)長(zhǎng)，他們平時(shí)在工作中對(duì)新班主任進(jìn)行幫扶，遇到問(wèn)題時(shí)給予方法上的指導(dǎo)，不讓一個(gè)班主任掉隊(duì)，這種團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的制度讓我欣喜地發(fā)現(xiàn)各班主任的合作意識(shí)大大增強(qiáng)。有時(shí)能看到同一團(tuán)隊(duì)的老師經(jīng)常走進(jìn)薄弱班級(jí)去管理，前段時(shí)間2班班主任請(qǐng)婚假，他們團(tuán)隊(duì)的團(tuán)長(zhǎng)常璇老師，以及劉堯堯等老師主動(dòng)走進(jìn)班級(jí)去幫忙管理。 寢室我們也分三個(gè)樓層進(jìn)行管理，選出三個(gè)樓長(zhǎng)，分別為四樓：劉健，五樓：計(jì)春雷，六樓：隨杰。在分住宿的時(shí)候，我們考慮到新老班主任，男女班主任的搭配，每天值日老師都會(huì)以樓層來(lái)評(píng)價(jià)，四樓怎么樣，五樓怎么樣，這樣便于各班主任間的合作管理。 餐廳我們分東西兩個(gè)餐廳進(jìn)行評(píng)比，分別由隨杰和劉健負(fù)責(zé)，我只需評(píng)價(jià)他們兩個(gè)誰(shuí)做的好即可。他們倆也是想著法的去做。剛開始東食堂紀(jì)律不如西食堂，隨老師立即采取措施，把每天檢查倒數(shù)的班級(jí)通報(bào)在年級(jí)部公告欄，效果立刻就出來(lái)了，劉健老師看到后就把每天檢查的結(jié)果通報(bào)在年級(jí)部群里，為了讓學(xué)生吃飯時(shí)也能有激情，他們倆把班主任排上班，督查學(xué)生的風(fēng)行行動(dòng)，為了讓餐廳更規(guī)范，他們采取兩聲哨，一聲哨讀書立刻停止，兩聲哨迅速坐下就餐。 4、組織活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力 每個(gè)月我們會(huì)把幾個(gè)生日臨近的老師組織在一起，過(guò)集體生日，大家在一起唱生日歌，吃蛋糕，偶爾也會(huì)往壽星臉上涂蛋糕，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)老師分享在“朋友圈”里的照片獲得點(diǎn)贊時(shí)，當(dāng)我看到老師過(guò)生日時(shí)臉上露出燦爛的笑容時(shí)，我的內(nèi)心也充滿了喜悅。 在遇到節(jié)日時(shí)，我們會(huì)組織級(jí)部全體老師去吃懷遠(yuǎn)美食，賞懷遠(yuǎn)名勝。比如國(guó)慶節(jié)放假時(shí)，我們就一起去攀登涂山，雖然我們大多數(shù)人都爬過(guò)涂山，但由整個(gè)團(tuán)隊(duì)帶著家人、孩子一起爬到山頂?shù)母杏X的確不一樣。當(dāng)我們登到山頂，俯瞰山下蔥郁的樹木，遠(yuǎn)眺天邊即將落下的太陽(yáng)，被夕陽(yáng)的余輝染紅的渦河，不禁發(fā)出“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的感慨，一個(gè)月的勞累一下子就沒有了。依稀記得我們?cè)谏巾斦?qǐng)道士給我照相合影時(shí)，道士問(wèn)我們是哪個(gè)單位的，關(guān)系怎么那么好，感覺就像一個(gè)大家庭。我們驕傲地告訴他，我們是禹王中學(xué)的。下山后我們走進(jìn)涂山農(nóng)家樂，開著圓桌會(huì)議，暢談人生。 通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)了我們團(tuán)隊(duì)的凝聚力，正如禹王宮道士所說(shuō)：與其說(shuō)我們年級(jí)部是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，不如說(shuō)我們是一個(gè)大家庭，這個(gè)大家庭的每個(gè)一個(gè)成員都在為這個(gè)家庭的崛起默默地奮斗著。 （二）學(xué)生團(tuán)隊(duì)建設(shè) 本屆初二共15個(gè)班，1200多名學(xué)生。剛開學(xué)時(shí)，為了公平起見，我們把學(xué)生全部打亂重分，這樣給我們的團(tuán)隊(duì)建設(shè)就帶來(lái)了很大的壓力，為了增強(qiáng)班級(jí)之間的凝聚力，開學(xué)之初我們決定從以下幾個(gè)方面展開工作: 1、組建強(qiáng)有力且有責(zé)任心的班委會(huì)，班委會(huì)成員輪流值班，每周評(píng)比一次，看誰(shuí)能被評(píng)為管理之星。 2、制定班級(jí)公約。班級(jí)公約服務(wù)于學(xué)生，就要來(lái)源于學(xué)生，我們讓先學(xué)生小組內(nèi)討論，然后拿到班級(jí) 討論，最后形成定稿適用于全體學(xué)生。 3、利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生的集體榮譽(yù)感進(jìn)行培養(yǎng)，讓他們明確班榮我榮，班恥我恥，落后就要挨打的道理。 4、利用語(yǔ)文課對(duì)學(xué)生情感方面進(jìn)行教育。語(yǔ)文書的第二單元是與關(guān)愛和情感方面有關(guān)的內(nèi)容，有朱自清的《背影》、朱德的《我的母親》等，我就要求語(yǔ)文老師配合班主任，借助文章、音樂、電影等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，讓他們知道父母的不易，讓他們知道不好好學(xué)習(xí)對(duì)不起父母，并把他聲淚俱下地跟父母說(shuō)說(shuō)心里話時(shí)的場(chǎng)面，拍成視頻發(fā)到家長(zhǎng)群，許多家長(zhǎng)看到后都感動(dòng)了，甚至有的家長(zhǎng)讓班主任把孩子的演講稿拍下來(lái)傳給他，要做永久的收藏。 5、班與班之間采用pk制，班級(jí)間兩兩形成pk對(duì)手，從教學(xué)和管理兩方面進(jìn)行評(píng)比。比如說(shuō)我們班和常璇班是pk對(duì)手，常璇老師帶著他們班委會(huì)成員到我們班下挑戰(zhàn)書，我?guī)е覀儼嗟膶W(xué)生去他們班送應(yīng)戰(zhàn)書，挑戰(zhàn)書和應(yīng)戰(zhàn)書上都有全班師生的簽名，每天把教育處考核和教學(xué)處考核結(jié)果公布出來(lái)，以此激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。月底有總評(píng)，以月考成績(jī)排名和綜合考評(píng)名次為準(zhǔn)，輸?shù)陌嗉?jí)要接受懲罰，比如11月份常璇班的成績(jī)是第一，我班是第二，而常規(guī)管理我們班是第二，他們班是第四，這樣我們兩個(gè)班就打成了平手。 6、利用年級(jí)公務(wù)欄對(duì)各班教學(xué)常規(guī)和管理進(jìn)行公布排名，好的表?yè)P(yáng)，差的通報(bào)。 運(yùn)用以上的方法，經(jīng)過(guò)初二全體老師的“齊抓共管”，各班的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)較開學(xué)時(shí)有了很大的變化。 二、教學(xué)方面 教學(xué)上我們嚴(yán)格按照學(xué)校的各項(xiàng)要求去執(zhí)行，不允許任何個(gè)人或?qū)W科組偷奸?；?，凡是因個(gè)人原因被教學(xué)處扣分的老師要么由學(xué)科組長(zhǎng)帶著向跟我說(shuō)明情況，要么是自己寫出500字的書面說(shuō)明。具體做法如下： 1、早讀課 早讀課我們都分給了語(yǔ)文和英語(yǔ)，每天班主任和語(yǔ)文、英語(yǔ)老師都會(huì)早早地到班。對(duì)班級(jí)的早讀情況，我們分三層來(lái)評(píng)價(jià)，第一層是班級(jí)內(nèi)部小組間評(píng)比，優(yōu)秀的個(gè)人給所在小組加分；第二層是年級(jí)部評(píng)比，每天評(píng)比出前三名和后三名，公布在年級(jí)部公務(wù)欄上，前三名加分，后三名通報(bào)提醒，前三名班級(jí)所加的分加在當(dāng)天早讀優(yōu)秀的小組里；第三層是學(xué)?？己?，凡是被評(píng)為早讀之最的，我們會(huì)對(duì)其班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。所以這一學(xué)期以來(lái)，教學(xué)處檢查我們的早讀課，評(píng)價(jià)都較高，大部分早讀之最都被我們收入囊中。 2、自備手稿要求 各位老師的自備手稿每天備課前先由學(xué)科組長(zhǎng)審核，年級(jí)部負(fù)責(zé)抽查，凡是出現(xiàn)問(wèn)題的老師直接考核到學(xué)科組長(zhǎng)。 3、教研活動(dòng)要求 學(xué)科組長(zhǎng)組織好每天兩次的教研活動(dòng)，我每周至少參加一次各學(xué)科的教研活動(dòng)；每次教研時(shí)，我必須巡查兩次以上。 4、課堂方面 在教學(xué)模式上，我們嚴(yán)格采用“七步教學(xué)法”；強(qiáng)化老師對(duì)課堂四意識(shí)的理解與運(yùn)用以及課堂上的二次備課，強(qiáng)化學(xué)生的科學(xué)坐姿，要求老師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，學(xué)生要時(shí)刻聚焦老師。 5、聽評(píng)課方面 每個(gè)學(xué)科組每小周至少有一次公開課，我在沒課的情況下，聽、評(píng)課都會(huì)參加。學(xué)科組長(zhǎng)一個(gè)月對(duì)本學(xué)科老師的推門課要聽一遍，并給予指導(dǎo)，班主任每月對(duì)本班教師的課要聽一遍，月底把聽課筆記交給我；每次月考結(jié)束后，學(xué)科組長(zhǎng)要聽考試名次位于最后的老師的課，并寫好問(wèn)題及解決方案交給我，然后我拿著學(xué)科組長(zhǎng)交給我的聽課記錄再去聽該老師的課，看落實(shí)情況。 6、限時(shí)訓(xùn)方面 限時(shí)訓(xùn)組編必須是學(xué)科組所有老師共同篩選題目，本著“小馬拉大車”的原則，每套限時(shí)訓(xùn)務(wù)必在保證夯實(shí)基礎(chǔ)的情況下，都要有加餐題，以保證優(yōu)等生能吃飽。 7、培優(yōu)補(bǔ)差方面 每個(gè)學(xué)科每周一張培優(yōu)補(bǔ)差卷，各班主任把優(yōu)等生按照薄弱課目分包給相關(guān)任課教師。把待優(yōu)生根據(jù)情況分包給學(xué)生，形成師徒結(jié)對(duì)。 8、認(rèn)真落實(shí)堂清、日清、周清工作 每個(gè)學(xué)科的日清單都要在新的小周開始前交我審核，提前印出來(lái)，周清日清我們都是分為a、b、c三層進(jìn)行的，我每周對(duì)各班的日清單使用情況進(jìn)行抽查，每個(gè)班各科每天把日清情況公布在后黑板上。 9、月考制度 月考后，學(xué)科組長(zhǎng)、班主任、任課老師都要對(duì)上個(gè)月的教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)，為下次月考定出目標(biāo)和具體的方法措施，以書面形式上交年級(jí)部備查。每次月考后，(www.fwsir.com)我們都做一次深入地分析，首先是班主任召開班級(jí)學(xué)生的學(xué)代會(huì)，了解各科老師的上課情況，然后我們開班級(jí)任課教師會(huì)，學(xué)科組長(zhǎng)召開學(xué)科組的試卷分析會(huì)，最后年級(jí)部召開月考分析會(huì)，對(duì)后進(jìn)老師、后進(jìn)班級(jí)一對(duì)一聽課幫扶，年級(jí)部、學(xué)科組優(yōu)秀教師幫他們查找問(wèn)題。 10、教師下題海 每周一張中考試卷；凡是學(xué)生做的題目，教師必做。只有教師下題海選題目，學(xué)生才能出題海。 11、利用好一切閑散時(shí)間 跑操前有操前小讀，吃飯前有飯前小讀，午晚休前有5分鐘回想，課間雖短，但依然被我們利用起來(lái)清日清。 三、狠抓常規(guī)管理，確保班級(jí)穩(wěn)定，為教學(xué)提供保障 本學(xué)期，我們?cè)诠芾砩媳局鴮W(xué)校提出的“實(shí)施精細(xì)化管理 打造激情校園”的要求為管理原則，對(duì)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)、自信心意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)，具體做法如下： 1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的管理，新老班主任采取團(tuán)隊(duì)幫扶、一幫一捆綁式評(píng)價(jià)。 2、加強(qiáng)學(xué)生的儀容儀表管理。所有學(xué)生從“頭”做起，每月進(jìn)行一次儀表檢查，男生統(tǒng)一留平頭，女生不留劉海，不留長(zhǎng)指甲，不穿奇裝異服，統(tǒng)一穿校服。 3、定期召開學(xué)代會(huì)，了解各班級(jí)的管理及學(xué)習(xí)情況，以此優(yōu)化級(jí)部管理。 4、每周一次主題班會(huì)，以此激勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生樹立信心，鼓足勇氣，努力沖刺。 5、定期檢查宿舍內(nèi)務(wù)等，班主任要指導(dǎo)學(xué)生怎么做，比如牙膏牙刷怎么放，鞋子怎么擺，鋪面怎樣弄等等。 6、通過(guò)激情跑操、激情宣誓、激情早讀、風(fēng)行少年等活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行激情教育。 7、榜樣力量示范。哪個(gè)班在某一方面做得好，我們就去學(xué)習(xí)。比如隨杰老師班級(jí)宣誓做得好，徐媛媛老師班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)慣培養(yǎng)得好，張莉老師班級(jí)內(nèi)務(wù)做得好，常璇老師班級(jí)跑操做得好等等，就讓相關(guān)老師先介紹經(jīng)驗(yàn)，然后班主任再去現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)。 8、狠抓第一次。對(duì)年級(jí)部、班級(jí)所出現(xiàn)的第一次違紀(jì)現(xiàn)象要嚴(yán)肅處理，以儆效尤。 9、對(duì)學(xué)校的八項(xiàng)禁令組織再學(xué)習(xí)，并讓家長(zhǎng)知曉。 10、關(guān)注后進(jìn)生，穩(wěn)定后進(jìn)生。對(duì)后進(jìn)生要有愛心和耐心，要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，不歧視，不放棄，從而有效地穩(wěn)定班級(jí)大局。 11、注重培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。年級(jí)、班級(jí)、小組、個(gè)人形成一種“比學(xué)趕幫超”的風(fēng)氣，所有學(xué)生將目標(biāo)及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手貼在最顯眼的地方，以便時(shí)刻提醒自己。 春天清新綠葉分割線 上學(xué)期因個(gè)人工作上的疏忽與大意，使年級(jí)部還存在著許多問(wèn)題與不足： 1、優(yōu)等生尤其是特優(yōu)生這一塊做得不好； 2、學(xué)科組內(nèi)部的差距還較大； 3、班級(jí)間差距較大； 4、與新校差距還很大； 5、就寢秒靜與日清的關(guān)系依然不能得到很好的解決； 6、差生的隊(duì)伍依然龐大； 7、年輕班主任在處理問(wèn)題的過(guò)程中依然存著急躁或方法簡(jiǎn)單的現(xiàn)象。 針對(duì)以上問(wèn)題，特制定下學(xué)期計(jì)劃： 一、目標(biāo) 1、繼續(xù)打造和諧韌團(tuán)隊(duì)； 2、確保教育教學(xué)常規(guī)管理零事故； 3、師生提前進(jìn)入初三狀態(tài)。 二、措施 除了延續(xù)上學(xué)期的好的做法外，本學(xué)期還將從以下幾點(diǎn)去做： （一）教學(xué)上 下學(xué)期教學(xué)上，我們除了嚴(yán)格執(zhí)行并出色完成各項(xiàng)常規(guī)工作外，還要把重點(diǎn)放在培優(yōu)補(bǔ)差上，具體做法如下： 1、落實(shí)優(yōu)等生層層承包責(zé)任制，年級(jí)前10名由年級(jí)主任親自承包，年級(jí)前50名，由班主任承包，各個(gè)班級(jí)的年級(jí)前20名，由各科老師承包。包括學(xué)生學(xué)習(xí)、生活上的所有問(wèn)題，每大周至少交流一次。 2、針對(duì)年級(jí)前50，前400名，各學(xué)科組除了每周正常的培優(yōu)卷外，還要有單獨(dú)的培優(yōu)拔高卷。 3、每班前20名有薄弱學(xué)科的學(xué)生，班主任安排給相關(guān)學(xué)科的老師，并督促學(xué)生定時(shí)去找相關(guān)老師咨詢。 4、對(duì)年級(jí)前400名張榜公布表?yè)P(yáng)。 5、語(yǔ)文、英語(yǔ)課前三分鐘演講或好詞好句積累。 6、進(jìn)一步優(yōu)化日清單的使用。 7、加強(qiáng)教師、學(xué)生間的師徒結(jié)對(duì)幫扶。 8、加強(qiáng)師生的目標(biāo)意識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，把每次月考的目標(biāo)和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手貼在最顯眼的地方。 （二）管理上 繼續(xù)實(shí)施精細(xì)化管理，打造激情校園，在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上重點(diǎn)從以下幾點(diǎn)落實(shí)： 1、落實(shí)班主任與家長(zhǎng)交流登記制（包括交流的時(shí)間、方式、大致內(nèi)容等）因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在有的家長(zhǎng)一學(xué)期都不會(huì)聯(lián)系老師一次，班主任也只有在學(xué)生有事時(shí)再跟家長(zhǎng)聯(lián)系，這樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，登記表要貼在班級(jí)，對(duì)師生都是一種督促。 2、加強(qiáng)小組文化建設(shè)，繼續(xù)落實(shí)捆綁式評(píng)價(jià)。 3、以“我愛我?guī)?我愛我校”為主題，組織班會(huì)課，為初三工作奠定情感基礎(chǔ)，讓學(xué)生清楚地了解學(xué)校和老師的辛勤付出。 4、班主任做好“挑事者”的角色，把班級(jí)、小組、個(gè)人間的pk戰(zhàn)火挑得旺一些，再旺一些，甚至在一旁“火上澆油”。 5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生活習(xí)慣的培養(yǎng)，垃圾“不丟要撿”。 6、讓綠色走進(jìn)教室。每個(gè)班必須養(yǎng)一兩種動(dòng)植物，讓學(xué)生在養(yǎng)花草的時(shí)候能夠體會(huì)生命的珍貴。 總之，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，所有人將不斷去求索，不會(huì)辜負(fù)學(xué)校家長(zhǎng)對(duì)我們的期望。

第5篇 初中八年級(jí)班主任工作計(jì)劃報(bào)告ppt

作為一名班主任，上要對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，下要對(duì)學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，感覺責(zé)任真的很重大。在以后的工作中我會(huì)專心做好我的班主任工作，盡量多接觸學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行貼身教育，上行下效。作好班主任工作計(jì)劃，有利于班級(jí)工作的正常開展。根據(jù)我的工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐總結(jié)，我制定了如下的工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思惟想

認(rèn)真貫徹新課改和素質(zhì)教育的要求，在學(xué)校和學(xué)部的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)我校和我班學(xué)生的特點(diǎn)，從學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，抓好班級(jí)管理工作，開展各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)，提高學(xué)生道德素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的能力，使我班學(xué)生能夠得到健康全面的發(fā)展。

二、工作要點(diǎn)

（一）、了解、熟悉、認(rèn)識(shí)全班

我班學(xué)生情況較為復(fù)雜，目前共有學(xué)生50人，男生25人，女生25人。通過(guò)觀察了解，發(fā)現(xiàn)我班大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性明確。學(xué)習(xí)積極性高，能主動(dòng)的學(xué)習(xí)，有70%的同學(xué)有上進(jìn)心，但主動(dòng)性不夠，需要老師的引導(dǎo)，這要求老師注意引導(dǎo)學(xué)生明確正確的學(xué)習(xí)目的，養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方法。但也有10%左右的學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，一天貪玩，不能積極主動(dòng)的完成學(xué)業(yè)，甚至不能完成老師布置的作業(yè)。所以對(duì)學(xué)生的思想工作的路還很長(zhǎng)，需要花費(fèi)一定的時(shí)間和精力來(lái)整頓。針對(duì)此情況，我計(jì)劃用一個(gè)大周左右的時(shí)間逐步了解、熟悉、認(rèn)識(shí)全班學(xué)生，其方式可利用課外流動(dòng)交流、個(gè)別談話、班會(huì)、班委會(huì)等。只有真正認(rèn)識(shí)全班同學(xué)，把握每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，接下來(lái)的班主任工作才能得以順利開展和實(shí)施。

（二）班集體日常治理

1、班委會(huì)的選定：根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)選定有能力、有號(hào)召力、品學(xué)兼優(yōu)的人擔(dān)任相應(yīng)班委職務(wù)，充分帶動(dòng)全班同學(xué)向良性方向發(fā)展。

2、考勤治理：嚴(yán)禁無(wú)故曠課，遲到，早退，因事因病應(yīng)先請(qǐng)假。時(shí)間較長(zhǎng)需要離校的要由家長(zhǎng)代為請(qǐng)假。

3、利用流動(dòng)課時(shí)間組織全班或班與班之間的活動(dòng)，使學(xué)生做到勞逸結(jié)合，促進(jìn)身心健康發(fā)展，同時(shí)，以此增進(jìn)班集體凝結(jié)力，使全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。

4、積極開展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，分析后進(jìn)生的原因，鼓勵(lì)幫助后進(jìn)生，使其不甘落后，奮起直追，進(jìn)而在全班形成良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，使全班學(xué)生共同提高。

5、教室內(nèi)應(yīng)保持安靜，值日生要保持教室和責(zé)任區(qū)干凈，班級(jí)的門窗、電扇的開關(guān)工作。

三、思想教育

青少年心理問(wèn)題專家、北京師范大學(xué)心理學(xué)院院長(zhǎng)許燕教授提出“初二現(xiàn)象”是：

“事故多發(fā)的危險(xiǎn)階段”；“思想道德的分水嶺，學(xué)習(xí)成績(jī)的分水嶺，能力培養(yǎng)的分水嶺”；是“一道坎兒”。一部分適應(yīng)環(huán)境脫穎而出，一部分不適應(yīng)，處于有諸多麻煩狀態(tài)。學(xué)生思想起伏變化大，情緒易受附近事物的影響，思想會(huì)向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學(xué)生建立和諧、同等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學(xué)生人格同等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢(shì)在必行。同時(shí)，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的教育體系，教育學(xué)生樹立弘遠(yuǎn)理想，開拓立異，遵紀(jì)遵法，抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在取得優(yōu)異成績(jī)，為將來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。

（一）勵(lì)志教育、樹立決心信念

開學(xué)第一天，我就要對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育，對(duì)他們說(shuō)你們盡管是因?yàn)楦鞣N原因轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的，但你們?nèi)耘f是我們這里的優(yōu)秀者，通過(guò)努力完全是可以創(chuàng)造輝煌的。

第一次班會(huì)課，我要求學(xué)生熟悉自己、認(rèn)清形勢(shì)、并樹立決心信念、捉住現(xiàn)在、掌握未來(lái)：新學(xué)期，新面貌；新班級(jí)，新打算；新目標(biāo)，新立場(chǎng)。本學(xué)期是你們?nèi)松挠忠粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，大家要，制定一個(gè)適合自己的一個(gè)人生目標(biāo)，然后像目標(biāo)努力，前進(jìn)。

（二）加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

1、營(yíng)造向上氛圍

根據(jù)學(xué)生的春秋特點(diǎn)，努力營(yíng)造同等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。（1）制定班級(jí)公約。（2）布置教室環(huán)境。如設(shè)立'公告欄'等文化背景。（3）讓學(xué)生介入班級(jí)治理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的介入意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘立異精神。

2、指導(dǎo)班干部培養(yǎng)工作計(jì)劃

班干部是班主任的左右手。要當(dāng)真選拔班干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)班干部。第一，幫助班干部樹立威信；第二，鼓勵(lì)班干部大膽勇敢工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)、能力上取得更大提高，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即'以點(diǎn)帶面'；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立準(zhǔn)確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即'以面帶面'。

（三）班級(jí)考核評(píng)選

1、加強(qiáng)常規(guī)檢查評(píng)選

班主任要切實(shí)從班級(jí)自身出發(fā)，加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，指導(dǎo)練習(xí)，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭(zhēng)主動(dòng)、科學(xué)、民主治理班級(jí)，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)當(dāng)真抓好班會(huì)課、夕會(huì)課等，并常常開展形式多樣、生動(dòng)活潑的班隊(duì)流動(dòng)，使班主任工作的治理更公道化、規(guī)范化、藝術(shù)化。

2、加強(qiáng)學(xué)科平衡。

積極引導(dǎo)學(xué)生杜絕偏科現(xiàn)象。在新的素質(zhì)教育下，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)好似輕松了，但是我作為班主任不能放松。我要時(shí)刻繃著神經(jīng)，要做到任何時(shí)刻為學(xué)生服務(wù)。只要班主任的工作做好了，學(xué)生安心的學(xué)習(xí)，才可能會(huì)取得好成績(jī)。

第6篇 八年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃報(bào)告

一、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，形成一個(gè)健康積極的班集體。

1、借助班會(huì)盡快對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育，從思想、行為、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、紀(jì)律、休息等各方面進(jìn)行教育，加速學(xué)生班級(jí)觀念，增強(qiáng)學(xué)生班級(jí)凝聚力。

2、加快培養(yǎng)班干部。新學(xué)期以學(xué)生競(jìng)選民主投票的形式選拔班干部，增加透明度和學(xué)生的自主權(quán)，讓有一定管理能力且具有奉獻(xiàn)精神的同學(xué)擔(dān)任班干部，明確職責(zé)、分工到人，讓他們起到表率作用。定期召開班干部會(huì)議，聽取班干部對(duì)本班情況的匯報(bào)和建議，及時(shí)調(diào)整，確定下周行動(dòng)方案。

3、迅速制定班紀(jì)班規(guī)。由學(xué)生自行確立班級(jí)發(fā)展目標(biāo)，制定班級(jí)公約，作為每個(gè)學(xué)生言行的準(zhǔn)則，師生共同遵守。

4、發(fā)揚(yáng)主人翁精神，設(shè)立值周班長(zhǎng)和值日班長(zhǎng)制度，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理。定期在同學(xué)中進(jìn)行調(diào)查或開討論會(huì)，聽取同學(xué)們對(duì)班級(jí)管理的意見，并采取相應(yīng)的措施。

二、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

1、加強(qiáng)與科任老師溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

2、定期不定期召開學(xué)習(xí)委員和科代表會(huì)議，了解學(xué)生作業(yè)的完成情況，對(duì)拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育。

3、利用班會(huì)課不定期的開展學(xué)法交流，促進(jìn)學(xué)生共同提高。

4、在班級(jí)建立“小組互助學(xué)習(xí)”模式，開展多種學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，形成一種你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生和后進(jìn)生的幫助，由班委會(huì)和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實(shí)行“一幫一”。

三、加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。

1、深入到學(xué)生中了解學(xué)生，幫助學(xué)生，作學(xué)生的知心朋友，幫助學(xué)生形成健康的世界觀和人生觀。

2、按學(xué)校要求檢查督促落實(shí)學(xué)生的作業(yè)規(guī)范性，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣，形成健康的學(xué)習(xí)心理，掌握良好的學(xué)習(xí)方法。

四、與家長(zhǎng)保持正常、經(jīng)常化的溝通，力爭(zhēng)家長(zhǎng)的配合，共同管理好學(xué)生。做好家訪工作，密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系。向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情況，同時(shí)也向家長(zhǎng)了解學(xué)生的校外活動(dòng)，使家長(zhǎng)與教師共同參與對(duì)學(xué)生的教育工作，讓學(xué)生更好地健康成長(zhǎng)。

第7篇 初中八年級(jí)班主任工作計(jì)劃怎么寫報(bào)告

一、指導(dǎo)思惟想

認(rèn)真貫徹新課改和素質(zhì)教育的要求，在學(xué)校和學(xué)部的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)我校和我班學(xué)生的特點(diǎn)，從學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，抓好班級(jí)管理工作，開展各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)，提高學(xué)生道德素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的能力，使我班學(xué)生能夠得到健康全面的發(fā)展。

二、工作要點(diǎn)

(一)、了解、熟悉、認(rèn)識(shí)全班

我班學(xué)生情況較為復(fù)雜，目前共有學(xué)生50人，男生25人，女生25人。通過(guò)觀察了解，發(fā)現(xiàn)我班大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性明確。學(xué)習(xí)積極性高，能主動(dòng)的學(xué)習(xí)，有70%的同學(xué)有上進(jìn)心，但主動(dòng)性不夠，需要老師的引導(dǎo)，這要求老師注意引導(dǎo)學(xué)生明確正確的學(xué)習(xí)目的，養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方法。但也有10%左右的學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，一天貪玩，不能積極主動(dòng)的完成學(xué)業(yè)，甚至不能完成老師布置的作業(yè)。所以對(duì)學(xué)生的思想工作的路還很長(zhǎng)，需要花費(fèi)一定的時(shí)間和精力來(lái)整頓。針對(duì)此情況，我計(jì)劃用一個(gè)大周左右的時(shí)間逐步了解、熟悉、認(rèn)識(shí)全班學(xué)生，其方式可利用課外流動(dòng)交流、個(gè)別談話、班會(huì)、班委會(huì)等。只有真正認(rèn)識(shí)全班同學(xué)，把握每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，接下來(lái)的班主任工作才能得以順利開展和實(shí)施。

(二)班集體日常治理

1、班委會(huì)的選定：根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)選定有能力、有號(hào)召力、品學(xué)兼優(yōu)的人擔(dān)任相應(yīng)班委職務(wù)，充分帶動(dòng)全班同學(xué)向良性方向發(fā)展。

2、考勤治理：嚴(yán)禁無(wú)故曠課，遲到，早退，因事因病應(yīng)先請(qǐng)假。時(shí)間較長(zhǎng)需要離校的要由家長(zhǎng)代為請(qǐng)假。

3、利用流動(dòng)課時(shí)間組織全班或班與班之間的活動(dòng)，使學(xué)生做到勞逸結(jié)合，促進(jìn)身心健康發(fā)展，同時(shí)，以此增進(jìn)班集體凝結(jié)力，使全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。

4、積極開展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，分析后進(jìn)生的原因，鼓勵(lì)幫助后進(jìn)生，使其不甘落后，奮起直追，進(jìn)而在全班形成良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，使全班學(xué)生共同提高。

5、教室內(nèi)應(yīng)保持安靜，值日生要保持教室和責(zé)任區(qū)干凈，班級(jí)的門窗、電扇的開關(guān)工作。

三、思想教育

青少年心理問(wèn)題專家、北京師范大學(xué)心理學(xué)院院長(zhǎng)許燕教授提出“初二現(xiàn)象”是：

“事故多發(fā)的危險(xiǎn)階段”;“思想道德的分水嶺，學(xué)習(xí)成績(jī)的分水嶺，能力培養(yǎng)的分水嶺”;是“一道坎兒”。一部分適應(yīng)環(huán)境脫穎而出，一部分不適應(yīng)，處于有諸多麻煩狀態(tài)。學(xué)生思想起伏變化大，情緒易受附近事物的影響，思想會(huì)向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學(xué)生建立和諧、同等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學(xué)生人格同等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢(shì)在必行。同時(shí)，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的教育體系，教育學(xué)生樹立弘遠(yuǎn)理想，開拓立異，遵紀(jì)遵法，抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在取得優(yōu)異成績(jī)，為將來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。

(一)勵(lì)志教育、樹立決心信念

開學(xué)第一天，我就要對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育，對(duì)他們說(shuō)你們盡管是因?yàn)楦鞣N原因轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的，但你們?nèi)耘f是我們這里的優(yōu)秀者，通過(guò)努力完全是可以創(chuàng)造輝煌的。

第一次班會(huì)課，我要求學(xué)生熟悉自己、認(rèn)清形勢(shì)、并樹立決心信念、捉住現(xiàn)在、掌握未來(lái)：新學(xué)期，新面貌;新班級(jí)，新打算;新目標(biāo)，新立場(chǎng)。本學(xué)期是你們?nèi)松挠忠粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，大家要，制定一個(gè)適合自己的一個(gè)人生目標(biāo)，然后像目標(biāo)努力，前進(jìn)。

(二)加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

1、營(yíng)造向上氛圍

根據(jù)學(xué)生的春秋特點(diǎn)，努力營(yíng)造同等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。(1)制定班級(jí)公約。(2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立'公告欄'等文化背景。(3)讓學(xué)生介入班級(jí)治理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的介入意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘立異精神。

2、指導(dǎo)班干部培養(yǎng)工作計(jì)劃

班干部是班主任的左右手。要當(dāng)真選拔班干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)班干部。第一，幫助班干部樹立威信;第二，鼓勵(lì)班干部大膽勇敢工作，指點(diǎn)他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)、能力上取得更大提高，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即'以點(diǎn)帶面';第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立準(zhǔn)確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即'以面帶面'。

(三)班級(jí)考核評(píng)選

1、加強(qiáng)常規(guī)檢查評(píng)選

班主任要切實(shí)從班級(jí)自身出發(fā)，加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，指導(dǎo)練習(xí)，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭(zhēng)主動(dòng)、科學(xué)、民主治理班級(jí)，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)當(dāng)真抓好班會(huì)課、夕會(huì)課等，并常常開展形式多樣、生動(dòng)活潑的班隊(duì)流動(dòng)，使班主任工作的治理更公道化、規(guī)范化、藝術(shù)化。

2、加強(qiáng)學(xué)科平衡。

積極引導(dǎo)學(xué)生杜絕偏科現(xiàn)象。在新的素質(zhì)教育下，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)好似輕松了，但是我作為班主任不能放松。我要時(shí)刻繃著神經(jīng)，要做到任何時(shí)刻為學(xué)生服務(wù)。只要班主任的工作做好了，學(xué)生安心的學(xué)習(xí)，才可能會(huì)取得好成績(jī)。

做好班主任計(jì)劃是進(jìn)行班主任工作的教育理論研究和教育實(shí)踐的需要。通過(guò)定下計(jì)劃要并朝既定的目標(biāo)努力，吸取同行的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，使今后的工作更加完善。在教育學(xué)生'學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事'的過(guò)程中，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆'愛心'，加深理論涵養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，我相信就能使自己能夠很好的勝任班主任這一角色。

第8篇 初中八年級(jí)班主任工作計(jì)劃報(bào)告2023

新學(xué)期已經(jīng)開始，學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)工作已陸續(xù)進(jìn)入正常運(yùn)行。本學(xué)期我任然擔(dān)任初二(3)班的班主任。為了本學(xué)期能順利開展各項(xiàng)工作，為了能讓我們的學(xué)生們正在從懵懂無(wú)知的少年時(shí)代邁向青春的門檻，走向成熟的人生，更為了幫助他們走好青春第一步，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，這學(xué)期我的主要工作是圍繞構(gòu)建和諧班級(jí)、端正班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，全面提升我班各科成績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn)展開，特制訂了如下班級(jí)工作計(jì)劃：

一、班級(jí)基本情況

本班原有44人，本學(xué)期轉(zhuǎn)出一人,現(xiàn)有男生24人，女生19人,共有43人。

在過(guò)去的一年中，我班同學(xué)已經(jīng)基本適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活，日常行為規(guī)范也日漸走向正軌。大多數(shù)同學(xué)都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和生活習(xí)慣。班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好。在上一個(gè)學(xué)年中連續(xù)兩學(xué)期被評(píng)為校級(jí)“文明班級(jí)”，在校常規(guī)、板報(bào)、衛(wèi)生等方面均的檢查評(píng)比中均獲得年級(jí)第一的好成績(jī)。在上學(xué)期期末考試中，我班的語(yǔ)文和英語(yǔ)處于年級(jí)地位，數(shù)學(xué)稍顯薄弱，但和別班差距不大，特別是我們處在年級(jí)前面的學(xué)生人數(shù)較為。但由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、家庭情況以及個(gè)人因素等各種原因，學(xué)生的成績(jī)存在著明顯的差異，并有繼續(xù)擴(kuò)展的趨勢(shì)。個(gè)別學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生嚴(yán)重的厭學(xué)情緒，并在平時(shí)的學(xué)習(xí)中有所表現(xiàn)，如不按時(shí)交作業(yè)、作業(yè)質(zhì)量數(shù)量不過(guò)關(guān)等，更有甚者，周末沉迷網(wǎng)吧的電腦游戲，極大地?fù)p壞了身心健康。

二、本學(xué)期的奮斗目標(biāo)

1、努力提高文化成績(jī)，爭(zhēng)取各科均分穩(wěn)定在年級(jí)前三名，其中語(yǔ)文、英語(yǔ)力爭(zhēng)第一；同時(shí)保持優(yōu)秀率的優(yōu)勢(shì)，控制低分率；要有意識(shí)的加強(qiáng)學(xué)生對(duì)生物和地理學(xué)科學(xué)校的重視程度，以確保每一位同學(xué)下半學(xué)期小中考的順利過(guò)關(guān)的；配合物理教師做好物理學(xué)科的教學(xué)工作，以保障新學(xué)學(xué)科的順利進(jìn)行。

2、進(jìn)一步提高行為規(guī)范的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，使每個(gè)學(xué)生都能做到，限度的發(fā)展和發(fā)揮自己，爭(zhēng)取每一位同學(xué)都能和“流動(dòng)紅旗”合一次影。

3、鼓勵(lì)藝術(shù)發(fā)展，努力鍛煉身體，加強(qiáng)體育鍛煉，提升審美情趣，提高綜合素養(yǎng)，將班級(jí)的活動(dòng)和班集體的建設(shè)融為一體，讓活動(dòng)成為學(xué)生的舞臺(tái)。

4、進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義和理想教育，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心、愛心和創(chuàng)造意識(shí)，是附中的精神真正落到實(shí)處。

為達(dá)到以上目標(biāo)，我們將采取以下措施：

三、工作措施

以上為本學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃，未盡事宜將在實(shí)際工作中安排穿插；同時(shí)，計(jì)劃將可能圍繞學(xué)校德育工作的重點(diǎn)和時(shí)間作些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

㈠、德育工作

利用班會(huì)、外出學(xué)習(xí)、大型集會(huì)等時(shí)間，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生思想品德素質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；特別是學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。

主要工作重點(diǎn)：

1、班主任本人及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況，主動(dòng)與任課老師交流溝通，經(jīng)常與同學(xué)談心，關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)學(xué)生的思想穩(wěn)定工作，同時(shí)關(guān)心和加強(qiáng)上江學(xué)生周末學(xué)習(xí)、生活、安全等的管理工作。

2、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)。開學(xué)初重選班委會(huì)，重新調(diào)整組建班委，今年新增6個(gè)雜物長(zhǎng)，建立以班長(zhǎng)為龍頭的有力團(tuán)體，帶領(lǐng)全班同學(xué)在紀(jì)律、行為規(guī)范、衛(wèi)生等各方面取得更多進(jìn)步，從而切實(shí)培養(yǎng)責(zé)任心更強(qiáng)、工作能力更強(qiáng)的班干，使其真正成為班級(jí)的核心、學(xué)習(xí)和紀(jì)律的帶頭人。

3、結(jié)合學(xué)校德育工作安排，利用班隊(duì)主題活動(dòng)，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和理想教育。如可以開展以“教師節(jié)”“中秋節(jié)”等等為背景的有意活動(dòng)，以促進(jìn)師生間相互了解的活動(dòng)，或以國(guó)慶節(jié)、元旦等節(jié)日開展愛國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情操，還可以采用觀看錄像、辯論、文藝表演、征文、演講等不同形式，為青春期的學(xué)習(xí)生活做好充分的精神準(zhǔn)備，幫助學(xué)生提高明辨是非的能力，樹立遠(yuǎn)大的理想，確定人生奮斗目標(biāo)，做一個(gè)熱愛祖國(guó)、關(guān)心他人、有著強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感的新一代接班人。

4、利用自己在心里培訓(xùn)進(jìn)修班上學(xué)到的相關(guān)的知識(shí)為指導(dǎo)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理疏導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，對(duì)特殊的學(xué)生建立心理健康檔案，。

5、初二學(xué)生正處于青春發(fā)育期的關(guān)鍵時(shí)期，要嚴(yán)格他們的規(guī)范儀表，嚴(yán)禁長(zhǎng)發(fā)、分頭發(fā)、染發(fā)現(xiàn)象。

6、加強(qiáng)教室的內(nèi)務(wù)整理，衛(wèi)生、擺設(shè)要符合要求，爭(zhēng)取在本學(xué)期再次獲得“文明班級(jí)”的榮譽(yù)稱號(hào)，并能夠順利通過(guò)區(qū)里優(yōu)秀班集體的驗(yàn)收。

㈡、學(xué)習(xí)指導(dǎo)

1、加強(qiáng)與科任老師的交流，并及時(shí)將從科任教師處了解的情況間接的向?qū)W生反饋，進(jìn)行嚴(yán)把作業(yè)數(shù)量、質(zhì)量關(guān)，其中要充分發(fā)揮科代表的作用，及時(shí)而準(zhǔn)確的將作業(yè)的收繳情況做好統(tǒng)計(jì)，建立各科目作業(yè)檢查登記簿。

落實(shí)好班級(jí)學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)尖子生培養(yǎng)：嚴(yán)格要求，張馳有度，特別2、注重成績(jī)突出的學(xué)生周末加強(qiáng)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)；鼓勵(lì)學(xué)有余力的同學(xué)要求有超前意識(shí)，但要量力而行；配合科任教師做好尖子生的學(xué)習(xí)、生活跟蹤工作；對(duì)于后進(jìn)生，首先做好他們的思想教育工作，同時(shí)發(fā)動(dòng)班級(jí)學(xué)生的作用，特別是尖子生的作用，以學(xué)生幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，加強(qiáng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，以學(xué)生互助互幫為主，班主任、科任老師指導(dǎo)為輔，過(guò)問(wèn)學(xué)生心理和學(xué)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行有效的指導(dǎo)工作。

第9篇 2023年八年級(jí)班主任個(gè)人述職報(bào)告

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本學(xué)期，我擔(dān)任八年級(jí)4班的班主任，自開學(xué)以來(lái)，我一向在思考如何做好班主任工作，代號(hào)班級(jí)，現(xiàn)將工作述職如下：

一、工作狀況與經(jīng)驗(yàn)體會(huì)

1、用“心”育人

“愛就是教育”。我認(rèn)為，學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著豐富個(gè)性、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。個(gè)性是時(shí)代飛躍發(fā)展的這天，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生，教師就應(yīng)有樂觀的人性觀，善意的看待和評(píng)價(jià)學(xué)生的天性和行為，對(duì)每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵(lì)”，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。

記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說(shuō)：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。對(duì)于學(xué)生，要給予信任，引導(dǎo)他們，自主管理，這樣的班級(jí)，才有上進(jìn)性。

2、班主任就應(yīng)熱愛學(xué)生，是學(xué)生的主心骨。

只有這樣，學(xué)生才能不僅僅把自己當(dāng)做老師，更把自己當(dāng)做朋友、兄長(zhǎng)和父母。我們就應(yīng)用自己廣博的知識(shí)、對(duì)事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生。我們就應(yīng)會(huì)花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系，傾聽學(xué)生的心聲。我們就應(yīng)深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的辦法。我們就應(yīng)幫忙學(xué)生樹立理想，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的好處及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。我們就應(yīng)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生，注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。

我們就應(yīng)要求學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處。因此，我們就應(yīng)經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動(dòng)，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征，不斷地提醒學(xué)生拒絕_并有效的控制自我，引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長(zhǎng)。我們就應(yīng)學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生，深知“激勵(lì)”的價(jià)值，平庸的老師傳達(dá)知識(shí);水平一般的老師解釋知識(shí);好的老師演示知識(shí);偉大的老師激勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)知識(shí)。

3、班主任就應(yīng)與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。

班主任是本班教師群眾的核心，對(duì)有關(guān)班級(jí)的一切工作都務(wù)必負(fù)起主要職責(zé)，對(duì)工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)所有任課教師的工作用心性，班主任工作才能全面完成。同時(shí)我以身作則對(duì)課任老師充分的尊重，讓學(xué)生愛戴教給他們知識(shí)的老師。

班級(jí)是一個(gè)整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對(duì)學(xué)生所學(xué)的各門功課都就應(yīng)給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心、支持任課教師。班主任就應(yīng)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師情緒愉悅。班主任就應(yīng)及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任就應(yīng)學(xué)會(huì)不斷鼓勵(lì)本班教師并給教師適當(dāng)加壓，反饋學(xué)生對(duì)課任教師的意見和要求，只有這樣，班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量。

二、問(wèn)題及教訓(xùn)

本學(xué)期，班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏，成績(jī)不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好，有待于進(jìn)一步提高;班級(jí)個(gè)別同學(xué)生活散漫，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。

三、努力方向

1、不斷向優(yōu)秀教師請(qǐng)教，借鑒他們先進(jìn)的管理方法

2、深入學(xué)生中，關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)，從實(shí)際狀況掌握個(gè)人的個(gè)性，循循善誘，讓他們各盡其能

3、定期舉行各類班級(jí)活動(dòng)，增進(jìn)班級(jí)凝聚力，構(gòu)成具有班級(jí)特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

總之，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心，每一天工作，每一天創(chuàng)新，每一天反思，每一天積累，就必須能夠取得理想成績(jī)。