第一篇 工作總結怎么寫：教育培訓工作總結 1400字
xx年度即將過去，回首一年的培訓工作，興勝供電所的每位員工都高度重視公司分配下來的培訓任務，嚴格管理、明確分工、責任到人。培訓以提高員工專業(yè)技能、培養(yǎng)優(yōu)秀收費員、打造一流團隊為目的。經(jīng)過培訓我們收獲很多，但也有很多做得不足的地方。所以我們就四大方面做重點培訓，針對這四大要點，本部門制定了周密可行的培訓計劃，建立完善的培訓制度，嚴明培訓紀律，制定考核標準。本部門的培訓總結有以下幾點：
1、 制訂、執(zhí)行計劃。結合本行業(yè)的特點，認真選擇授課內(nèi)容，注重實際操作。
2、 授課方式靈活多樣，采用培訓講師授課與學員講座回答的互動
式教學方法，課堂講課和情景演練相結合，集中授課與現(xiàn)場討論相結合，真正達到“團結、緊張、嚴肅、活潑”的效果。
3、 考核競賽、行之有效，建立合理的培訓考核機制。
具體實施如下：
1)在公司春季安全培訓考試后，我所內(nèi)部結合春查內(nèi)查工作開展《安規(guī)》培訓和考試活動，讓所有人員在工作時牢牢記住“我要安全、要我安全、我會安全”
2)結合每月的周安全活動，我所認真學習了《安規(guī)》;深入學習旗(縣)供電企業(yè)標準化體系——安全教育培訓管理標準、安全檢查管理標準、安全活動管理標準、交通安全管理標準、消防安全管理標準;小型作業(yè)安全管理辦法的通知;學習xx年安全生產(chǎn)工作會專題發(fā)言材料;兩票執(zhí)行細則等文件及書籍。
3)結合公司舉行的春季安全培訓，我所在春查內(nèi)查契機，開展全員內(nèi)查考試，合格100%。
4)結合安全生產(chǎn)月活動，我所舉行了緊急救護法、觸電急救法交通消防安全培訓學習，進一步提高所內(nèi)各項安全工作。并繼續(xù)加強標準化作業(yè)輔助系統(tǒng)的培訓，主要提高“三種人”對操作標準化作業(yè)輔助系統(tǒng)的熟練程度，加大了培訓力度。
5)在二季度中認真學習12.21事故，使我所人員的加強安全意識，杜絕同類事故的發(fā)生。認真執(zhí)行“兩票兩措”、“每日安全施工流程”和標準化作業(yè)輔助系統(tǒng)，使我所安全新上一個臺階。
6)繼續(xù)開展以考促學考試，推進我所安全文化建設。
7)及時與公司安監(jiān)部聯(lián)系，對特種作業(yè)證復檢做好準備。
8)在7月，結合周安全活動，我所組織人員認真學習了 “8.4 交通事故 、 12.31 特大交通事故 、12.23 變電站誤操作事故的、12.30 人身傷亡死亡事故”，針對這四起血的事故，我所對所內(nèi)的安全生產(chǎn)工作加強了管理，并開展學習、培訓，提高人員了的安全意識及進一步加強了各項安全生產(chǎn)，吸取血的教訓，杜絕同類型違章事故的發(fā)生。
9)結合農(nóng)網(wǎng)升級改造工作，配合多經(jīng)公司分別在7月、8月對所內(nèi)參加農(nóng)網(wǎng)工作的人員進行培訓考試，開展學習、培訓，提高人員了的安全意識及進一步加強了各項安全生產(chǎn)知識，防止人身傷亡事故的發(fā)生，并結合所內(nèi)安全培訓計劃，對交通、消防安全也開展了培訓，有效的做好了交通、消防安全工作， 加強駕駛人員安全思想教育。在一季度開展培訓考試，全所參加考試人員27人，全部參加考試，參考率達到100%，人員缺考率為0%，成績?nèi)糠蠘藴?，成績都?0分以上，及格率為100%。
培訓工作雖然取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足，比如有些員工培訓積極性不高，對培訓工作缺乏正確的認識，有些員工時間觀念不強，會有個別遲到的現(xiàn)象。對于今后的培訓工作，我所打算以現(xiàn)場培訓和書面培訓相結合，但更著重以現(xiàn)場培訓為主。在繼續(xù)加強員工對安全工作培訓的同時，結合我所今后在工作中的實際情況有針對性的進行技術業(yè)務培訓，同時在今后的培訓工作中，我們希望公司能對供電所的職工提供更好的培訓條件和更多更好的培訓設備，讓我們可以在更好的環(huán)境中獲得更多的知識，提高自我能力。
第二篇 全區(qū)干部教育培訓工作總結 2800字
一、領導重視，措施得力
一年來，區(qū)委十分重視干部的教育培訓工作，始終把它當作加強干部隊伍建設、提高干部隊伍素質(zhì)的一個重要環(huán)節(jié)來抓，做到措施有力，工作到位。
一是制定詳細的教育培訓計劃。由區(qū)委組織部、區(qū)人事勞動保障局牽頭，針對我區(qū)的實際情況，確定了“以能力建設為中心，加強在職干部和農(nóng)村基層干部的培訓培養(yǎng)”的新思路。詳征博納，幾易其稿，起草了我區(qū)《關于進一步加強干部隊伍建設的意見》，對干部培訓的任務、目標、內(nèi)容等作了詳細的規(guī)定，還注意區(qū)分層次，對各類干部的教育培訓提出不同的要求。為了保證各項工作的落實，區(qū)委專門開會研究決定撥出專款用于解決師資、教材等方面的費用。先后撥出?？?萬元，保證教育培訓計劃的全面實施。
二是領導帶頭學，干部自覺學。區(qū)委始終堅持每月一至二天的中心組理論學習制度，認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習十六屆四中全會精神和中央領導同志的重要講話，以及領導科學和現(xiàn)代科學知識等。區(qū)委領導不僅自己帶頭學，還結合自己的學習體會，為全區(qū)科級干部理論培訓班進行了3個專題的理論輔導講座，取得較好的效果。在區(qū)委領導的帶動下，全區(qū)干部提高了學習的自覺性，變要我學為我要學，不僅努力學習政治理論，而且還結合工作實際，認真學習各種業(yè)務知識，一年來全區(qū)共有35名干部參加了各種函授學習，具有大專以上學歷的干部占干部總數(shù)的80%以上。
三是建立健全管理機制，使干部的教育培訓工作走上制度化、規(guī)范化的軌道。首先建立了干部教育培訓的管理機構，由區(qū)委組織部負責統(tǒng)籌安排、全面管理，宣傳、紀檢等部門密切配合，借助盛市委黨校作為主要的培訓基地，齊抓共管，為干部教育培訓工作提供了組織保證。第二，嚴格執(zhí)行學習登記和考勤制度。要求鎮(zhèn)、街道和區(qū)直各單位堅持每周半天的學習制度，并建立學習登記簿，對學習的內(nèi)容和人員進行登記，區(qū)委組織部同宣傳部不定期地進行研究、檢查、匯報、指導、實行一級抓一級，層層抓落實。第三，明確工作任務，把干部培訓工作納入部門每年工作目標責任制，納入領導干部年終考核內(nèi)容，并作為干部獎勵、晉升級別、職務的重要依據(jù)。
二、區(qū)分層次，突出重點
在干部的教育培訓中，我們注意針對不同類型干部的`特點，安排不同的學習內(nèi)容，提出不同的要求，做到層次分明，重點突出。
一是區(qū)分層次，抓好各類干部的教育培訓。處級領導干部主要是抓好中心組理論學習制度的落實，同時做好上級機關舉辦培訓班的選送工作。一年來，共組織中心組理論學習24次，選送處級干部參加上級機關舉辦的各種培訓班30人次；科級干部主要是通過舉辦培訓班，強化政治理論教育，提高理論素養(yǎng)，一年來，共舉辦科級干部理論業(yè)務培訓班6期，受訓人數(shù)達1100人次。對于其他干部，則采取集中培訓與自學相結合，或舉辦專題講座、播放電教片等方法進行，以此強化教育培訓的效果，一年來，共舉辦中青年干部培訓班3期，選送干部到省外或本省市培訓學習80多人次。
二是突出重點，保證培訓質(zhì)量。首先，重點抓好科級黨政領導干部，特別是中青年干部的培訓教育，努力造就一支高素質(zhì)的干部隊伍。在強化理論學習和業(yè)務培訓的同時，我們還注意引導中青年干部到艱苦地方去接受實踐鍛煉。一年來共選調(diào)78名有培養(yǎng)前途的中青年干部參加農(nóng)村奔小康工作隊，抽調(diào)一批中青年干部深入基層第一線參加各種專項工作，讓他們在艱苦環(huán)境經(jīng)受考驗和磨練，在實踐中增長才干。一年來，共培養(yǎng)選拔24名35歲左右的優(yōu)秀年輕干部，走上科級領導崗位，提高了干部隊伍的整體素質(zhì)，改善了科級領導班子的結構，并對新提拔科級干部進行任前崗位培訓和法律知識的培訓，達到了預期的目的。其次，重點抓好政治理論的培訓。堅持不懈地組織廣大干部學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，聯(lián)系實際深化對“三個代表”重要思想的理解，把握理論的科學體系，深入淺出理解精神實質(zhì)，教育廣大干部講政治、講大局、講正氣，把握堅定正確的政治方向、政治立嘗政治觀點，自覺遵守政治紀律，提高政治鑒別力和政治敏銳性。同時，積極組織和引導干部學習法律、電子政務等各方面知識，通過舉辦講座對干部進行廉潔奉公、艱苦奮斗等優(yōu)良傳統(tǒng)教育，教育廣大干部較好地樹立正確的世界觀、人生觀和敬崗愛業(yè)精神。
三、改進方法，注重實效
在教育培訓中，我們注意及時總結經(jīng)驗，積極探索培訓途徑，不斷改進培訓方法，結合工作實際有針對性地安排培訓內(nèi)容，在注重培訓實效上下功夫。
一是堅持集中培訓與在職自學相結合，采取多種途徑，靈活多樣地進行教育培訓。在抓好干部集中培訓的同時，注意引導廣大干部堅持在職自學各種理論業(yè)務知識，在全區(qū)形成良好的學習氛圍，各單位還充分利用閱覽室、電教室等教育陣地，組織廣大干部學習和觀摩，取得較好的效果。區(qū)委組織部一年來共下發(fā)各種學習資料3000多冊。
二是結合工作實際，有針對性地安排培訓內(nèi)容。黨的十六屆四中全會召開后，及時組織全體干部收看電視轉播，學習報刊上發(fā)表的有關傳達十六屆四中全會精神重要文章，認清形勢，鼓舞斗志，以十六屆四中全會精神指導我們的全面工作；在黨風廉政教育月中，主要是安排兩個條例的學習，利用電教片正反典型的教育，并抓好專題知識測試。經(jīng)過開展教育活動，使黨員干部進一步牢記黨的宗旨，樹立黨為公、執(zhí)政為民和艱苦奮斗的思想，增強了法紀觀念和廉潔從政意識，進一步筑牢黨員干部拒腐防變的思想道德防線。在開展“創(chuàng)建學習型機關”活動中，舉辦6期電子政務培訓班，參加600多人次。在開展以公道正派為主要內(nèi)容的“樹組工干部形象”集中學習教育活動中，廣大組工干部在學習、工作等方面都表現(xiàn)出了更加認真、刻苦和負責的態(tài)度和精神，為全區(qū)黨員干部樹立了新的榜樣。
三是堅持理論聯(lián)系實際，提高解決現(xiàn)實問題的能力。在干部教育培訓中，我們始終貫徹“學馬列要精，要管用的”原則，堅持學習理論與研究社會主義現(xiàn)代化建設的實際問題相結合，學以致用，提高干部的整體素質(zhì)。區(qū)委堅持每季度召開一次有各單位主要領導參加的經(jīng)濟形勢分析會，以提高各級領導干部的分析能力和決策水平。區(qū)委還要求全區(qū)350名科級以上干部每人都要結合工作實際，撰寫理論研討文章，參加全區(qū)理論研討會。各級領導干部確實把學習到的理論知識運用到實踐中去，不斷創(chuàng)新，努力進齲
四、存在的主要問題和今后的工作打算
我區(qū)干部教育培訓工作還存在一些問題，與上級的要求還有一定的差距。一是培訓基地的建設力度不夠，因各種條件限制和經(jīng)費的原因，至今未能建立干部培訓中心；二是對干部培訓工作改革力度不足，開展課題研究較少。
針對存在的問題，要結合實際，進一步改進干部教育培訓工作，努力提高培訓質(zhì)量。要以“三個代表”思想武裝全體干部的頭腦，不斷提高思想認識；要把學習“三個代表”重要思想同干部理論學習結合起來，進一步提高全體干部的大局意識、政治意識、群眾意識和責任意識，不斷增強貫徹執(zhí)行黨的基本路線的自覺性和堅定性。以改革的精神，與時俱進，確保全面完成干部教育培訓工作提出的各項任務。
第三篇 2023年安全教育培訓總結 900字
安全穩(wěn)定工作，是班級順利開展教育教學工作的前提和基礎。沒有安全穩(wěn)定的班級，班級的各項工作都無法正常進行。為此我班以對家長和學生高度負責的精神，認真開展好安全教育活動，并在安全教育基礎上普遍開展了安全檢查和建章立制工作?，F(xiàn)將我班安全教育工作作如下總結：
一、抓安全工作措施得力，成效顯著。
我班對安全教育工作非常重視，常抓不懈。一是從平時的安全教育入手，消除思想上的隱患。每學期的開學要講安全;放歸宿假、寒暑假時，在給家長一封信也強調(diào)安全;同時加強對學生平時的安全教育與管理，充分利用板報、電視、廣播宣傳安全常識;利用班會講安全。二是加大安全檢查力度，不留死角，防范于未然。本期我多次對教室、寢室、學生活動場所的每一角落，每一個電源開關、燈頭、插座，進行了全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題當場解決，對破損的電源開頭、燈頭及時更換。三是明確責任、建立規(guī)章，狠抓落實。班上發(fā)動同學個個參與，按區(qū)域劃分了責任，對教室、寢室、學生經(jīng)常聚集的場所等易發(fā)生火災事故的部位，都明確了責任人。
二、扎實落實安全防范責任制 。
本學期我班組成由班主任、科任教師、學生干部參加的安全檢查組，對全班各寢室進行全面細致地檢查。尤其對用電、用火的設施，對易燃易爆、管制刀具、鋼條等危險品進行了重點檢查，對學生聚集的場所進行應急疏散通道檢查。檢查后對發(fā)現(xiàn)的問題及時進行了處理和報告、加以整改。我們還進一步明確了各寢室長安全職責，定期培訓、規(guī)定職責。
我班把維護安全穩(wěn)定作為經(jīng)常性工作來抓。一是強化管理，提高責任意識。成立了安全工作班級管理小組，形成安全信息報告工作網(wǎng)絡。進一步深化了'責任重于泰山'的安全工作意識。二是加強教育，健全制度，落實安全穩(wěn)定責任制。為此，我加強了學生日常法制教育和安全教育。定期對學生進行法制教育和校規(guī)校紀教育，把安全教育貫穿到教育教學各項活動中，強化了學生安全防范意識。。三是加大督導檢查工作，加大整改措施。
總之，我班安全教育工作堅持了安全第一，預防為主、防治結合、重在教育的方針，做到了組織落實、教育及時、管理到位。一期來，學生沒有發(fā)生過安全事故，保證了我班正常的教育教學秩序。
第四篇 參加英特爾未來教育項目專業(yè)化培訓學習總結 1500字
參加英特爾未來教育項目專業(yè)化培訓學習總結
社會在飛速地發(fā)展進步中，計算機在一代一代地更新，人的觀念也在一天一天地改變，這就必然導致我們的教育方式也要隨著人的思想、社會的發(fā)展去改變。民族的振興在教育，教育的振興在教師，所以教師的教學水平和教育思想的提高和變革將決定中華民族能否成為東方的巨人。
帶著對未來教育的憧憬，我參加了英特爾未來教育項目的專業(yè)化培訓。為期五天的培訓，讓我真真切切地感受到現(xiàn)代技術給當代教育教學帶來的挑戰(zhàn)，以及來自英特爾新理念的強大沖擊。
時代在變化，教育要創(chuàng)新。英特爾未來教育是英特爾公司立足信息技術優(yōu)勢，融合現(xiàn)代教育理念而催生的一個新生事物，是教育創(chuàng)新的有益嘗試。當今，計算機網(wǎng)絡的觸角已深入到生活的方方面面，不管人們是否愿意，它的確影響著人們的生活，改變著人們的生活。計算機及網(wǎng)絡技術的廣泛運用，更是加快了知識和信息獲取、傳播、應用方式的深刻變革，也必將導致學校教學手段和方法以及學生學習方式的巨大變化。從計算機及網(wǎng)絡技術靜悄悄走進課堂的那一天起，我僅僅把它們視為一種輔助教學的手段，并沒有意識到在將來的某一天，它們會沖擊我的課堂，我的教育教學理念。但是，當我走進了培訓課堂的那一刻，我確信，在不遠的將來，計算機及網(wǎng)絡技術在課堂教學上的普及將會引發(fā)一場教學的革命。
在中國教育高揚素質(zhì)教育的旗幟時，借新一輪課程改革的強勁東風，英特爾未來教育培訓項目在中國登陸了。這個風靡全球教育界的培訓項目，引領教師站在一個全新的視角看待未來教育，并以自己及特色的培訓方式詮釋未來教育。
任何物質(zhì)條件的變化都是外在的，而觀念的變化則是根深蒂固的。沒有觀念的轉變，就無法有效地付諸于實踐。在英特爾未來教育的課堂上，我首先體驗到是頭腦風暴。英特爾？未來教育向每一位教師傳遞著這樣一個理念：教學是教與學和諧的共同體，是師與生快樂的精神成長過程。教師與學生、學生與學生之間合作學習，協(xié)同、交流，結對共享彼此的思考、經(jīng)驗和知識，彼此的情感和體驗，思想的碰擊，心靈的交融，使教學成為師生追求主體性、獲得解放和自由的個性化創(chuàng)造過程。另外，英特爾未來教育倡導的“框架問題引導，任務驅動”的問題解決式的教學方式，無疑為學生自主學習、終生學習提供了有效路徑。所有的教學從問題開始，正如英特爾公司所說的.“圍繞著知識的誕生的原始情境中發(fā)生的問題來構建課程，而不是教給他們（學生）課本中現(xiàn)有的‘專家’答案”。
當問題吸引學生的時候，學習成為有趣味的活動，解決問題就成為學生孜孜以求的目標，圍繞著問題，學生以小組合作的形式，充分選擇和利用各種學習資源，特別是網(wǎng)上資源，在“實際體驗、探索創(chuàng)新、內(nèi)化吸收”過程自主獲取知識，形成能力，獲得發(fā)展。與此同時，解決問題的過程中伴隨產(chǎn)生的新問題又成為學生繼續(xù)探究的新起點，不斷解決問題的螺旋式上升過程永遠將學生置身于一個積極的學習氛圍，使他們的學習潛力得到最好的發(fā)揮，創(chuàng)新精神與實踐能力得到最好的培養(yǎng)?？梢哉f，英特爾未來教育的教學理念與中國時下課程改革所倡導的自主學習、合作學習、探究性學習不謀而合。在我們積極尋求如何有效轉變教學方式，以適應課程改革需求的時候，英特爾未來教育培訓項目找準了契機，它的教學思路和方式，無疑為我們的教學改革提供了生動、形象、可操作的范例。英特爾未來教育給了我們一個有益的提示，信息技術不再是教學的附庸，它與教學的完美結合，成為一種有效的學習方式，而這種學習方式的變革透露的是教育思想觀念的發(fā)展和創(chuàng)新。英特爾未來教育培訓項目“幫助今天的教師和學生為明天做好準備”，給以課程改革____素質(zhì)教育變革注入了一股清新的氣息，讓的人看到了中國教育的未來。
第五篇 2023年繼續(xù)教育培訓個人心得總結 1250字
通過這幾天在阜陽師范學院中小學教師繼續(xù)教育的“有效教學模式”的培訓中，學到了“先學定教，以教導學”的教學模式，并進行了詳細的講解，學習后我深受啟發(fā)，下面我談談自己的下面我就簡單學習感受和今后努力方向
長期以來，人們習慣于把教學理解為以教為基礎、先教后學。學生只能跟著教師學，復制教師講授的內(nèi)容，教多少學多少，怎么教怎么學，不教不學。這種教學關系被視為天經(jīng)地義、不可逆轉的教育教學規(guī)律?？陀^地說，先教后學也能在一定程度上促進學生的學。但是，它同時也造成了一系列無法根治的痼疾：教支配和控制學，學無條件地服從于教，學的獨立性、獨立品格喪失了，教也走向了其反面，最終成為遏制學的“力量”。教師越教，學生越不會學、越不愛學。學生的學習成了一種復制性、跟隨性的學習，是一種“偽學習”，學生學習的主動性與創(chuàng)造性被泯滅。
結合洋思、東廬、杜郎口3個學校的案例以及自己26多年的學習、實踐和研究，認為要提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)有效教學、優(yōu)質(zhì)教學。
一：先學后教——以學定教。當學生已經(jīng)能夠自己閱讀教材和自己思考的時候，就要先讓他們自己去閱讀和思考，然后根 據(jù)學生在閱讀和思考中提出和存在的問題進行教學。
二：先教后學——以教導學。當學生不具備獨立閱讀教材和思考問題的時候(處于依靠教師的階段)，教師要把教學的著眼點放在教學生學會閱讀和學會思考上面。這條規(guī)律告訴我們，當學生處于依靠教師的學習階段，必須先教后學(邊教邊學)，但是教的著眼點是為了不教，學的著力點在于自主、獨立學習。因此，教師要致力于教學生學會學習。
三：溫故而知新——學會了才有興趣。一切教學都要根據(jù)學生原有的知識狀況進行教學。美國著名教育心理學家奧蘇貝爾曾經(jīng)提出這樣的命題：“如果我不得不將所有的教育心理學原理還原為一句話的話，我將會說，影響學習的最重要因素是學生已經(jīng)知道了什么，根據(jù)學生的原有知識狀況進行教學。”
溫故知新的本質(zhì)是化難為易，由于變簡單了，學生就能學會，而學會了，學生便容易激發(fā)學習的興趣和信心，這樣學習就能進入良性循環(huán)的機制：學會—興趣—愿學—學會……相反，如果學生讀不懂、學不會，就會越來越?jīng)]興趣，這樣學習就進入了惡性循環(huán)：學不會—沒興趣—不愿學—學不會。只有讓學生學會了才有興趣，學會了才是進步的動力。因此，對不同起點、不同基礎的學校、教師及學生，教學應該是不一樣的。
我今后的努力方向要轉變觀念、解放思想、相信學生、大膽放手，學生能做的教師堅決不講。不能將學生困的過死，對學生總不放心。做好學生的引導者、點撥者，為學生自學、思考、討論、答疑，當好參謀。讓學生被動的接受變?yōu)橹鲃犹剿?，成為課堂主人。發(fā)揮合作學習的作用，提高學習的積極性，從而推動課堂效率的提高。
總之，在學習別人的經(jīng)驗中，我要聯(lián)系自己的課堂，不斷地反思，實踐，及時總結，再實踐，要借鑒永威中學的經(jīng)驗，適時地改進自己的課堂教學，相信我的教學成績也會再上一個新臺階。
第六篇 中學教師繼續(xù)教育培訓總結 1700字
第五周期繼續(xù)教育培訓即將結束了，回顧這一年來的培訓學習，我無論是在教育思想，還是在教育理論及業(yè)務能力等方面都受益頗多，現(xiàn)總結如下：
一、樹立了正確的教育觀，端正了教育思想
“解放思想、實事求是”的思想路線是做為一名教師必須貫徹的。通過學習，我充分地認識到了，教師的責任到底有多大。它關系到學生的一生：學生的處世態(tài)度，學生面對挫折的態(tài)度，學生的學習觀，生活觀，金錢觀，等等。所以，教師本人一定要有正確的態(tài)度。而要真正地做到這一點，又必須通過大量的學習。在今年的繼續(xù)教育學習中，我明白了現(xiàn)代教育教學觀，懂得了該如何面對學生中出現(xiàn)的這樣那樣的問題。
二、更新了理念，注重交流
通過參加第五周期中小學教師繼續(xù)教育培訓的學習，我首先更新了理念。懂得了教師是學習者，不但要善于向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習。教師是研究者，要帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。
其次我加深了教師的責任意識和對師德的認知，深深地意識到了知識更新和交流的重要性。過去，我只知道埋頭于書本知識，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學，而自己的一些體會和好的做法也沒能及時整理，因此總覺得自己發(fā)展緩慢。而在這次培訓中，我堅持學習、勤于思考，隨時與同行學習、交流、研討，不斷更新教育教學理念，注重理論聯(lián)系實際，自己的認識水平有了很大的.提高，工作中得心應手了許多。尤其是學了《教師情感問題自我調(diào)適》和《高中生學習策略心理輔導：應對考試焦慮》后，我深切感受到，做為一名教師特別是班主任，一定要先調(diào)適好自己的情感問題，再配合先進完備的教學策略與方法，才能在教學工作
中心平氣和地“因材施教”，做好學生的工作：給予學習上的指導，生活上的關心，認識上的點撥，思想上的疏導。
三、領悟了真諦，拉近師生距離
專家的講座使我更深的領悟到，在教育過程中，教師要用自己言行去感染學生，同時把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的真誠與愛心，才樂于服從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學生，與學生通過交流達成心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意接受，達到教育的目的。暖人的話語，可使學生深深感到教師真摯的關愛，從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，這類愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。
四、學以致用，提高了課堂效率
通過自主學習、校際聯(lián)動、同伴互助、專家引領等多種形式，我對新課程，新理念，有了新認識。對于課堂教學，我有了更深的體會，更多的嘗試，更大的提高。教學中，我注重學以致用，采取靈活多變的教學方式讓學生更多地參與教學活動，增加學生自主學習、自主活動的機會，鼓勵學生多思善問，敢于質(zhì)疑爭論，促使學生動腦、動口，最大限度到調(diào)動學生學習的積極性，把學生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來，提高了學生的思維能力、創(chuàng)新能力和表達能力，使學生逐步掌握了科學的學習方法，培養(yǎng)了學生積極的學習態(tài)度。同時我以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，并增強教學藝術的感染力，使學生接受教師情感與情緒的表達，接受教師人格魅力的影
響，從而提高了課堂效率。
總之，本次這種開放式的教育培訓模式，不但讓我們有機會聆聽了不同專家的講座和獨特見解，而且也為我們提供了更多的與同行們溝通交流的機會，從而使我眼界開闊、思考問題的角度改變了，許多疑難問題得到了解決或者啟發(fā)，使我感到自己的教師修為有了更深一層次的提高。
同時，讓我更深切地認識到隨著社會的發(fā)展，教師要想更好地勝任教育教學工作，適應素質(zhì)教育的需要，單有“一桶水”是遠遠不夠的，還需要源源不斷的“源頭活水”，而教師要獲得這“源頭活水”，就必須自覺努力地學習，不斷充實自己，全面提高自身素質(zhì)。
繼續(xù)教育學習令我緊張、忙碌而又充實。感謝精心準備，并在視頻中呈現(xiàn)給我們精彩講座的專家教授們;感謝班主任老師的提醒、寬容和操勞;感謝與我共同學習和探討、交流的同仁們。
感謝本次繼續(xù)教育培訓。
第七篇 雙證制數(shù)學學科教育培訓總結 2000字
作為為成人雙證制高中教育培訓授課已經(jīng)十年的數(shù)學老師，在上級領導和同行老師的大力關心幫助和指導下，每次都能較圓滿地完成教育培訓的任務，同時也提升了自己一些成人教育觀念和教育理念，促使自己不斷在雙證制成人高中數(shù)學的教學實踐中，邊摸索、邊總結，以下是我十年來的幾點體會：
一、學員感人的學習精神激勵著我
俗語說：活到老，學到老。這也是社區(qū)教育的終身學習理念，把這句話用到我們學員的身上真是一點也不為過。學員的好學精神，虛心求教的態(tài)度深深觸動我。成人雙證制高中數(shù)學學習是成人高中學員最感頭疼最難的一門學科，主原因是大部分學員原來基礎差，從初中畢業(yè)離開學校一般是再也沒有去碰過數(shù)學了，它不像社會文史類學科容易去理解，在平時的工作和生活中接觸得相對比較多，而數(shù)學大部分概念性的內(nèi)容在實際生活中應用到的卻不多，而且知識的連貫性很強，又相對比較枯燥，故對于大部分學員來說，對數(shù)學都沒有較高的興趣，一堂課下來真正能聽懂的學員不多，況且學員都有一定的工作和家庭牽絆，但部分學員表現(xiàn)出的學習熱情和態(tài)度讓人肅然起敬，無論刮風下雨、無論冰凍下雪、無論路途遠近、無論能否聽懂，都能在規(guī)定的時間來聽課，下課了還圍在我身邊問問題。有的學員一下班飯都不吃就來聽課，有的學員帶上無人照看的小孩來聽課，有的學員跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)趕來聽課，有的學員夫妻結伴前來聽課等等，為的就是趕來吃上一顆青春年少時未好好讀書的“后悔藥”，不再錯失能再次學習的良機。因此，對成人“雙證制”班高中數(shù)學的教學，雖然難度比其他學科要大得多，如果按照普通高中的教學方法進行施教的話，效果肯定會不盡如人意。但學員的熱情感染著我，使我有足夠的理由相信，我能給他們，渴望知識的他們一個滿意的答案，教學上我努力貼合學員實際進行安排：
1.總括教材、克服逃避心理，成人職業(yè)高中“雙證制”數(shù)學教材采用的是省編教材，編著者已經(jīng)改變了全日制教材中“繁、難、艱、深、全”的弊端。因此，我在每年開學第一課就把教材的內(nèi)容作一個全面的介紹，讓學員大體上了解到高中數(shù)學與初中數(shù)學的聯(lián)系與區(qū)別，對新知識點的難易程度有個大致的了解，根據(jù)教材的目錄，對第一章中的集合、第六章的立體幾何這兩塊內(nèi)容，強調(diào)難度并不是很大，因為成人相對于普高學生而言，在概念的理解及空間想象力上應該是有優(yōu)勢的。而教材中的二次函數(shù)、三角函數(shù)等難度較大等，讓學員在上課時有心理上的準備。
2.以課本例題為基礎，結合近幾年的試題和模擬題，出一定量的試題在平時上課時進行適當訓練。教材在內(nèi)容的安排上，從第二章函數(shù)到第五章的解析幾何，都要涉及到代數(shù)解析式的變換與運算，這也恰恰是成人學員最薄弱的地方。為此，有針對性地強化對多項式的訓練是很有必要的，所以我根據(jù)自己近幾年閱卷的情況，無論是找的例題還是出的習題，在難易程度上和數(shù)量上都盡量把握好尺度，標準是以能夠解決二次函數(shù)和直線方程即可。
3.練習與輔導方式多樣化，成人學員的學習是業(yè)余時間的學習，除了集中聽課外，許多內(nèi)容需要學員利用平時零星的業(yè)余時間去消化和鞏固的，由于大多數(shù)學員有著繁忙的工作和較大的生活壓力，花在學習上的時間對他們來說還是不多的，所以每堂課上布置的練習題盡量在上課結束前進行解題提示，目的就是為了鞏固所學知識，當場消化。練習題對學員來說也是因人而異的，學習能力強、基礎較好的學員基本上能在集中學習的時間段里完成，而對基礎差的學員，一個基礎性的練習題做一遍是不夠的，往往在講解后還是似懂非懂，勉強在老師的指導下把練習題做出來，所以我就會利用微信、qq等工具進行課外的教學和輔導，也鼓勵他們在課堂上積極發(fā)言、不懂就多問。
二、適應時代發(fā)展，努力使自己在各方面有所提升，作為一名新時代的成人教育工作者。作為成人教育工作者，教師必須與時俱進，更新教育思想，轉變教育觀念，積極投身教育改革，補齊當前成人教育短板，不忘初心，不斷創(chuàng)新進取。面對新時代新起點，我們要牢記歷史賦予的責任，開啟成人教育新征程，促進全民終身學習深入發(fā)展，不斷反思自己的教學行為，改革過時的教學方法、模式，特別是要根據(jù)學員的實際情況進行思考和研究，結合自己的教學實際調(diào)整教學策略和方法，從而提高教學水平和質(zhì)量。我在這十年來的成人雙證制高中數(shù)學教育培訓的過程中，能有較強的責任心和事業(yè)心，積極主動去學習去適應時代的發(fā)展和學員的變化。工作認真負責，對學員熱情，學習他們優(yōu)于自己的長處，也學習到了更多教育理論知識，提高了自己的教育素養(yǎng)，使自己在教別人知識過程中也收獲到了快樂。做到了和學員共同提高、共同進步。
當然，成人高中雙證制數(shù)學教育培訓的深入開展，重要的目的是訓練學員的邏輯思維能力和認知能力，同時教給他們樹立終身學習的理念、保持終身學習的能力，讓學員在日新月異飛速發(fā)展的學習型社會中能勇立潮頭。
我深信：在眾多成人教育工作者的不懈努力下，農(nóng)村成人“雙證制”高中教育教學一定會取得更輝煌的成績。
第八篇 小學繼續(xù)教育培訓總結 1150字
小學繼續(xù)教育培訓總結范文
當人民教師難，當合格的教師難，當現(xiàn)代優(yōu)秀的教師更難。作為一名小學語文教師，我有幸參加了網(wǎng)絡研修，感悟許多。在學習中我深深地體會到，學習應該成為一個人的一生目標。不經(jīng)一番風霜苦，哪得梅花撲鼻香??！人應該是活到老學到老。要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。而這一切，也是我不足和欠缺的，我總以為做一個優(yōu)秀的一線教師只要上好課，教好學生就可以了。現(xiàn)在我才明白，沒有深厚的積淀，沒有長期的浸淫，何來“腹有詩書氣自華”。網(wǎng)絡學習讓我和同行們走到了一起，在這個舞臺上我們盡情的汲取新的教學理念、教學方法，聆聽著專家、教授們精辟的講解；在這段時間里，我們把理論與實踐結合起來，名師一步步引領，促我不斷成長。回顧這段學習的日子，從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學中問題的豁然開朗；從初上網(wǎng)時的應付學習到現(xiàn)在迫不及待地領略專家、各位老師授課、指導的風采……這一切讓我的收獲變得燦爛無比。在遠程培訓中，網(wǎng)絡研修讓我獲得了很多的信息，開闊了視野。遠程學習的形式多樣，視頻、課程簡介，與專家、同仁互動式的交流等深深地吸引著我讓我得到啟發(fā)。每一專題中的各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學過程中遇到的一些疑問和困惑。
我首先是更新了兩個重要的觀念：其一，對小學教師來說，研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。”其二，我們這些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科，但也是必不可少的'學科。教師對此的定位非常迷惑。但通過學習，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
教師是學生成長的守護人。將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要善于向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習。教師是研究者，帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。
教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
通過這次培訓，我能重新的審視自己的教學行為，對自己以前的教學有了一次徹底的反思，把學到的知識應用到今后的教學實踐中去。今后，我還將繼續(xù)參加網(wǎng)絡研修，努力提升自己，讓自己成為適應新時代的優(yōu)秀教師。
第九篇 區(qū)司法局2023年干部教育培訓工作總結 1900字
區(qū)司法局2024年干部教育培訓工作總結
對照區(qū)委組織部關于印發(fā)《2023—2024年**區(qū)干部教育培訓規(guī)劃》的通知要求，我局高度重視，精心組織，積極安排本部門開展2024年度干部教育培訓工作，努力以教育培訓帶動工作謀劃、以培訓實效促進工作創(chuàng)新，在強化司法行政工作職能、推行依法行政等方面取得顯著成效，有效促進了整體工作的開展。
一、強化組織領導，科學制定培訓計劃
1、營造學習氛圍。
干部教育培訓工作是一項長期的工作，為此，全局干部職工切實統(tǒng)一思想，端正學習態(tài)度，以高度的政治責任感和務實高效的作風，積極參與學習培訓，干部率先垂范，帶頭學習，通過汲取知識，更新觀念，做到學以致用，真正把學習培訓轉化為自身素質(zhì)技能的提高和熟練駕馭工作的本領，在全局形成了干部職工齊參與、靜心親為認真學的濃厚的學習氛圍。
2、科學制定計劃。
年初，根據(jù)隊伍現(xiàn)狀與管理實際，研究下發(fā)了《區(qū)司法局2024年干部職工學習教育培訓實施方案》，對全年的干部教育任務進行了細化，工作總結做到牽頭單位、培訓內(nèi)容、培訓方式、培訓時間“四落實”，對全局干部教育培訓工作起到了良好的指導作用，促進了干部培訓教育工作的穩(wěn)妥推進。此外，還及時根據(jù)新形勢和新任務，調(diào)整完善培訓計劃，真正做到與時俱進、按需施教，不斷增強教育培訓工作的針對性與實效性。
3、強化組織領導。
局黨組高度重視干部教育培訓工作，將教育培訓作為全局一項重要任務，列入全年工作計劃，與業(yè)務工作同安排、同部署。今年，一方面，統(tǒng)一印制黨員干部學習筆記，訂閱《基層司法》、《人民調(diào)解》及各類黨報黨刊等學習資料，為做好干部培訓工作打下了堅實的硬件基礎;另一方面，軟件設施建設也達到領導力量、師資隊伍、制度措施、教材計劃、培訓人員、經(jīng)費投入的“六落實”，從而使整個干部教育培訓工作，較好地實現(xiàn)了認識、領導、措施“三到位”。
二、拓展學習方式，精心開展教育培訓
1、加強理論學習。
為了使全局工作能夠有高的起點，滿足實際工作及全區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展需要，我局以黨組中心組理論學習為依托，扎實開展“兩學一做”學習教育活動，心得體會深入學習十八屆三中、四中、五中、六中全會、習____一系列重要講話精神及中央、自治區(qū)、市、區(qū)作風建設方面的相關規(guī)定，截至目前，已組織黨組中心組理論學習4次。
2、組織人員培訓。
我局根據(jù)工作需要、上級安排等各種培訓途徑組織干部參加各類培訓學習，通過組織系統(tǒng)相關人員參加省廳組織的法律法規(guī)培訓班、土地估計師繼續(xù)教育培訓班，省測繪局組織的涉密測繪成果管理人員崗位培訓班、測繪成果質(zhì)量檢查員培訓班等，及時帶回了相關新知識和先進管理經(jīng)驗，進一步促進干部思想觀念的更新。
三、2024年工作打算
盡管我局干部教育培訓工作取得了一定成績，但與上級要求和先進單位相比，還存在一定距離。2024年，我局將繼續(xù)深入貫徹落實《干部教育培訓條例(試行)》和《2023—2024年**區(qū)干部教育培訓規(guī)劃》，圍繞中心，統(tǒng)籌兼顧，突出主題，創(chuàng)新工作，努力做到“三個注重”，全面推進干部教育培訓工作的新進步、新發(fā)展。
1、注重培訓目標的需求性。
繼續(xù)以多種形式在全局干部中開展干部培訓需求調(diào)查，重點征求干部對培訓內(nèi)容、培訓方式、培訓時間和培訓基地建設等方面的意見和建議。梳理并掌握干部對培訓需求的第一手資料，明確干部教育培訓的方向和目標。在此基礎上，制定培訓計劃，使干部教育培訓工作充滿生機和活力，避免隨意性和盲目性，切實提高干部培訓工作質(zhì)量。
2、注重培訓方式的多樣性。
堅持多渠道、多形式、個性化，堅持課堂與研討、考試等不同方式的結合，尤其是針對干部日常工作的特點，強調(diào)實踐教學，通過專題講座、案例分析、實地調(diào)研、對策研究、情景模擬，注重對發(fā)展實踐中的現(xiàn)實問題的分析和研究，以引導式、啟發(fā)式、研究式教學為主，克服單一、呆板的培訓方式，調(diào)動教、學雙方積極性。充分共享現(xiàn)有資源，采取請進來、走出去的辦法，借助外力搞好培訓，運用多媒體等現(xiàn)代技術，開展遠程教育，以提高獲取新知識的速度。同時，進一步加強干部交流輪崗，寓教育培訓于干部培養(yǎng)鍛煉中，使干部通過在實踐中得到鍛煉，豐富閱歷，進一步提高干部解決實際問題和駕馭實際工作的能力，促進干部的成長。
3、注重培訓內(nèi)容的針對性。
結合干部培訓的實際和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)實需要，在調(diào)查研究和不斷總結培訓工作經(jīng)驗的基礎上，根據(jù)形勢調(diào)整內(nèi)容。以政治理論、當代新知識為主要內(nèi)容，緊扣時代主題，將反映當代世界發(fā)展、體現(xiàn)時代變化的最新知識與成果充實到課程中，把理論培訓與黨性鍛煉，相關專業(yè)知識培訓和當前形勢教育與改革發(fā)展的實際相結合。同時，組織人員進行深入的研討和交流，使干部牢固掌握馬克思主義的立場、觀點、方法，從實際出發(fā)研究解決改革、發(fā)展中的現(xiàn)實問題，進一步提高黨性修養(yǎng)。
第十篇 學校教師健康教育培訓總結 1100字
這次參加了學校教師心理健康培訓，受益匪淺，感想頗多。我想就此問題談談自己從這次培訓中獲得的體會。
心理健康與心理不健康沒有嚴格的界限，由于內(nèi)外因素的影響，使人的心理功能受到阻礙的情況是經(jīng)常發(fā)生的，所以對任何一個人來說，都有可能出現(xiàn)某些不夠健康的心理狀態(tài)。許多天才人物或多或少地具有心理不健康癥狀。例如荷蘭畫家凡高生前是一個畫壇無名小卒，一生中的大部分時間是在孤獨中生活，是一個躁狂癥患者，曾割下自己的耳朵作為禮物送給自己鐘愛的女人，最后不能忍受貧困和疾病的折磨，開槍自殺;蘇聯(lián)著名詩人馬雅柯夫斯基具有癔病性人格，情感多變，易激動，感情用事，好幻想，缺乏理智，缺乏自制力，由于他的戀人急著要去上班，沒有聽從他的意愿留下來陪他談話而開槍自殺;美國作家海明威晚年患有躁郁癥，由于不堪忍受疾病和心理上的重壓也是開槍自殺的。這樣的例子還有很多很多，這充分說明常態(tài)心理與變態(tài)心理之間沒有絕對的鴻溝。每一個人都會或多或少具有一些心理障礙，只是嚴重程度和影響學習生活的程度不同而己。教師也不例外。尤其是現(xiàn)代高速發(fā)展的充滿競爭的社會，對教師提出了更高的要求，給教師帶來更大的心理壓力，更可能產(chǎn)生不健康的心理狀態(tài)。
教師心理不健康就不能正確理解學生的行為，更無法巧妙地處理學生問題，輕則影響師生關系，重則可能傷害學生心靈。因此，為了更好地教育學生，教師自己首先必須是心理健康的人。
教師的心理健康從根本上說還得由教師自己維護。一個優(yōu)秀的教師應該能夠處理好兩個方面的關系--既關注學生的心理健康，同時也重視自己的心理健康。優(yōu)秀的教師在需要的時候能承受巨大的壓力，但他絕不應讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損，影響工作和生活的正常進行。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質(zhì)，不斷學習和掌握新的知識，盡快適應新的教學觀念，掌握新的教學方法，達到新的教學要求，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平和的心態(tài)對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗到焦慮和挫折，對維護心理健康有重要意義。
一個盡職的教師是非常辛苦的，需要休息和放松。充當'無所不能'的教育者形象的確使人精疲力盡。因此，教師可以試著在假期給自己充電，例如：學習做旅行家，用膠片記錄生活中的美景美事;學習做美食家，在品評佳肴的同時自己也做一次大廚。新的工作體驗不僅能使教師得到放松，而且可以開闊教師的視野，增加教師的知識面。教師可以把從其他工作體驗中獲得的經(jīng)驗、積極情緒帶到教育工作中來，更好的促進教育工作。
學校教師健康教育培訓總結篇
