2024大學(xué)生金工實(shí)習(xí)報(bào)告5000 寫法1

內(nèi)容怎么寫

一、實(shí)習(xí)背景與目的 金工實(shí)習(xí)是工程教育的重要組成部分，旨在讓學(xué)生親手實(shí)踐金屬加工技術(shù)，了解并掌握基本的鉗工技能。本次實(shí)習(xí)我們以制作鉗工螺母為任務(wù)，通過(guò)這一過(guò)程，我們能學(xué)習(xí)到鉗工工具的使用方法、金屬材料的性質(zhì)以及螺紋的加工工藝。

二、實(shí)習(xí)準(zhǔn)備

1. 安全知識(shí)：在開(kāi)始實(shí)習(xí)前，我們接受了安全培訓(xùn)，了解了如何正確佩戴防護(hù)設(shè)備，如安全眼鏡、手套和工作服。

2. 工具準(zhǔn)備：我們需要的工具有平口鉗、銼刀、鉆頭、絲錐、量具等。

3. 材料選擇：選用合適的鋼材，確保其硬度和韌性適合加工螺母。

三、實(shí)習(xí)步驟

1. 切割材料：使用鋼鋸將鋼材切割成所需長(zhǎng)度，確保切口平整。

2. 銼削毛邊：用銼刀修整切割后的毛邊，使表面光滑無(wú)刺。

3. 打中心孔：在鋼材一端打中心孔，便于后續(xù)鉆孔。

4. 鉆孔：使用鉆床和合適直徑的鉆頭進(jìn)行鉆孔，確?？讖綔?zhǔn)確。

5. 攻絲：使用絲錐攻絲，形成內(nèi)螺紋，注意保持絲錐與鋼材垂直，以保證螺紋質(zhì)量。

6. 磨削與測(cè)量：使用銼刀和砂紙對(duì)螺母外形進(jìn)行磨削，直至達(dá)到規(guī)定的尺寸。然后用量具檢查螺母的尺寸和形狀是否符合要求。

四、實(shí)習(xí)體驗(yàn)與問(wèn)題解決 在實(shí)習(xí)過(guò)程中，可能會(huì)遇到如鉆孔偏斜、攻絲困難等問(wèn)題。解決這些問(wèn)題需要調(diào)整工作姿勢(shì)，保持工具穩(wěn)定，適時(shí)加油潤(rùn)滑，以及適時(shí)調(diào)整力度和速度。

五、實(shí)習(xí)收獲 通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我們不僅掌握了鉗工的基本操作技能，還學(xué)會(huì)了如何解決問(wèn)題，提高了動(dòng)手能力和耐心。對(duì)金屬材料的特性有了更深入的理解，為以后的工程實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

開(kāi)頭：

在工程技術(shù)的學(xué)習(xí)道路上，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)往往比理論知識(shí)更能加深理解。本次金工實(shí)習(xí)，我們有幸親手制作鉗工螺母，親身體驗(yàn)了從原材料到成品的轉(zhuǎn)變過(guò)程，這是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

結(jié)尾：

實(shí)習(xí)結(jié)束，我們帶著滿滿的收獲離開(kāi)實(shí)訓(xùn)車間。每一個(gè)精心打磨的螺母，都是我們辛勤努力的見(jiàn)證。這次實(shí)習(xí)讓我們深刻認(rèn)識(shí)到，無(wú)論是鉗工還是其他工程領(lǐng)域，精湛的技藝都源于扎實(shí)的實(shí)踐和不斷的努力。未來(lái)的日子里，我們將帶著這份實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)探索工程的奧秘，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

2024大學(xué)生金工實(shí)習(xí)報(bào)告5000 寫法2

內(nèi)容怎么寫

1. 實(shí)習(xí)經(jīng)歷概述：首先介紹金工實(shí)習(xí)的基本情況，包括實(shí)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)、實(shí)習(xí)單位和主要的實(shí)習(xí)任務(wù)。

2. 技能學(xué)習(xí)：詳細(xì)描述在實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)到的金工技能，如鑄造、鍛造、焊接、切削等，可以舉例說(shuō)明具體的操作步驟和注意事項(xiàng)。

3. 實(shí)踐操作體驗(yàn)：分享在實(shí)際操作中的體驗(yàn)，包括遇到的困難、解決問(wèn)題的過(guò)程以及操作技巧的掌握。

4. 項(xiàng)目參與：如果參與了具體的產(chǎn)品制作或維修項(xiàng)目，可以詳述項(xiàng)目的背景、自己的角色和貢獻(xiàn)，以及項(xiàng)目完成后的反思。

5. 安全與規(guī)范：強(qiáng)調(diào)金工實(shí)習(xí)中的安全規(guī)則和操作規(guī)程，闡述遵守這些規(guī)則的重要性，并分享一次或兩次關(guān)于安全的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

6. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作：描述與同事的協(xié)作情況，如何共同完成任務(wù)，從中學(xué)習(xí)到的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通技巧。

7. 個(gè)人成長(zhǎng)：探討實(shí)習(xí)對(duì)個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展的影響，包括技能提升、問(wèn)題解決能力的增強(qiáng)、對(duì)行業(yè)的理解等。

8. 建議與改進(jìn)：提出對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程中的改進(jìn)建議，可能涉及設(shè)備更新、教學(xué)方法優(yōu)化等方面。

開(kāi)頭：

“在過(guò)去的幾周里，我有幸在xx工廠進(jìn)行了金工實(shí)習(xí)，這是一次充滿挑戰(zhàn)和收獲的經(jīng)歷。通過(guò)親自動(dòng)手實(shí)踐，我對(duì)金屬加工工藝有了深入的理解?！?/p>

結(jié)尾：

“回首這段實(shí)習(xí)時(shí)光，我深感金工不僅是一項(xiàng)技術(shù)，更是一種藝術(shù)。它教會(huì)了我耐心、精確和創(chuàng)新。我將帶著這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)在專業(yè)道路上探索前行?！?/p>

2024大學(xué)生金工實(shí)習(xí)報(bào)告5000 寫法3

內(nèi)容怎么寫

1. 實(shí)習(xí)單位介紹： 開(kāi)篇簡(jiǎn)要介紹實(shí)習(xí)所在的單位，包括單位名稱、性質(zhì)、主營(yíng)業(yè)務(wù)，以及你在其中的崗位。

2. 實(shí)習(xí)時(shí)間與目標(biāo)： 提供實(shí)習(xí)的具體日期，并明確實(shí)習(xí)的主要目標(biāo)，如技能提升、理論知識(shí)應(yīng)用等。

3. 工作內(nèi)容描述 詳細(xì)記錄每天或每周的工作內(nèi)容，包括操作的機(jī)器、工具，參與的項(xiàng)目，以及完成的任務(wù)。

4. 技能學(xué)習(xí)與實(shí)踐： 講述在實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)的新技能，如金屬切割、焊接、鑄造等，并舉例說(shuō)明在實(shí)際操作中的應(yīng)用。

5. 問(wèn)題與解決辦法： 描述遇到的技術(shù)難題，如何通過(guò)自我學(xué)習(xí)或請(qǐng)教他人解決問(wèn)題，展示問(wèn)題解決能力。

6. 實(shí)習(xí)體會(huì)與收獲： 分享實(shí)習(xí)期間的心得體會(huì)，如對(duì)金工行業(yè)的理解加深，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，以及個(gè)人成長(zhǎng)的感悟。

7. 自我評(píng)估與展望： 對(duì)自己的實(shí)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，指出需要改進(jìn)的地方，并對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展做出規(guī)劃。

開(kāi)頭部分：

在2024年的夏天，我有幸在xx金工制造有限公司進(jìn)行了為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)不僅讓我親身體驗(yàn)了金工行業(yè)的魅力，也讓我對(duì)專業(yè)技能有了更深入的理解。

結(jié)尾部分：

實(shí)習(xí)結(jié)束之際，我對(duì)金工工藝的敬仰之情更加深厚。這段經(jīng)歷不僅鍛煉了我的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力，也為我未來(lái)的職業(yè)生涯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我期待著將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作，繼續(xù)在金工領(lǐng)域探索與創(chuàng)新。感謝xx公司提供的寶貴機(jī)會(huì)，我將珍視這段回憶，以更飽滿的熱情和更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)而努力。

2024大學(xué)生金工實(shí)習(xí)報(bào)告5000 寫法4

內(nèi)容怎么寫

一、實(shí)習(xí)背景與目的 在機(jī)械設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，金工實(shí)習(xí)是一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，它讓我們從理論走向?qū)嵺`，親手體驗(yàn)金屬材料的加工過(guò)程。通過(guò)實(shí)習(xí)，我們能深入理解金屬材料的性質(zhì)，掌握基本的機(jī)械加工技術(shù)，為未來(lái)的設(shè)計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容與流程

1. 安全教育：實(shí)習(xí)開(kāi)始前，我們必須接受安全培訓(xùn)，了解各種工具的使用規(guī)范和注意事項(xiàng)，確保人身安全。

2. 工具設(shè)備介紹：熟悉鋸、銼、鉆、磨等基本工具，以及車床、銑床、磨床的操作方法。

3. 實(shí)際操作：在指導(dǎo)老師的監(jiān)督下，動(dòng)手進(jìn)行切削、鉆孔、研磨等操作，制作簡(jiǎn)單的零件。

4. 設(shè)計(jì)與創(chuàng)新：在掌握基本技能后，嘗試設(shè)計(jì)并制作一個(gè)小型機(jī)械裝置，展現(xiàn)自己的創(chuàng)新思維。

三、實(shí)習(xí)體驗(yàn)與感悟 在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們不僅鍛煉了動(dòng)手能力，還學(xué)會(huì)了如何解決實(shí)際問(wèn)題。面對(duì)加工中的誤差，我們需要調(diào)整策略，靈活應(yīng)對(duì)。此外，團(tuán)隊(duì)合作也是實(shí)習(xí)的重要部分，我們共同討論、協(xié)作完成任務(wù)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

四、問(wèn)題與反思 實(shí)習(xí)中，我們可能會(huì)遇到操作失誤、效率低下等問(wèn)題。對(duì)此，我們要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，從中吸取教訓(xùn)，不斷改進(jìn)。思考如何提高工作效率，減少浪費(fèi)，這是機(jī)械設(shè)計(jì)人員應(yīng)有的責(zé)任。

五、展望與提升 金工實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)并未止步。我們將把實(shí)習(xí)中學(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到后續(xù)的學(xué)習(xí)和工作中，不斷提升自身的機(jī)械設(shè)計(jì)能力。

開(kāi)頭：

機(jī)械設(shè)計(jì)的世界充滿了創(chuàng)新與挑戰(zhàn)，而金工實(shí)習(xí)則是我們開(kāi)啟這段旅程的鑰匙。這次實(shí)習(xí)，我們親身體驗(yàn)了金屬的變形與重塑，感受到了機(jī)械設(shè)計(jì)的魅力所在。

結(jié)尾：

實(shí)習(xí)的經(jīng)歷如同一塊磨礪的砂石，磨平了我們的理論知識(shí)邊緣，使其更加鋒利實(shí)用。帶著滿滿的收獲，我們將繼續(xù)前行，以更扎實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)和創(chuàng)新精神，迎接未來(lái)的機(jī)械設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)。每一次敲擊、每一次轉(zhuǎn)動(dòng)，都是我們向?qū)I(yè)之路邁進(jìn)的步伐。

2024大學(xué)生金工實(shí)習(xí)報(bào)告5000 寫法5

內(nèi)容怎么寫

1. 實(shí)習(xí)概述：簡(jiǎn)要介紹鉗工實(shí)習(xí)的基本情況，包括實(shí)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)、實(shí)習(xí)的主要任務(wù)和目標(biāo)。

2. 鉗工基礎(chǔ)：闡述鉗工的基本知識(shí)，如鉗工的工具類型、用途和操作技巧，以及鉗工在工業(yè)生產(chǎn)中的重要性。

3. 實(shí)習(xí)項(xiàng)目：詳細(xì)描述在實(shí)習(xí)期間參與的具體項(xiàng)目，例如制作零件、修復(fù)設(shè)備或組裝結(jié)構(gòu)等。說(shuō)明每個(gè)項(xiàng)目的目標(biāo)、步驟和所用到的鉗工技術(shù)。

4. 技能學(xué)習(xí)：分享在實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)到的新技能，如銼削、鋸割、鉆孔、裝配等，以及如何安全有效地使用這些技能。

5. 遇到的問(wèn)題與解決策略：描述在實(shí)習(xí)中遇到的技術(shù)難題，分析問(wèn)題的原因，并說(shuō)明如何通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐找到解決方案。

6. 實(shí)習(xí)體驗(yàn)：描述實(shí)習(xí)帶給個(gè)人的感受，如對(duì)鉗工工作的理解、團(tuán)隊(duì)合作的重要性、問(wèn)題解決能力的提升等。

7. 收獲與反思：總結(jié)實(shí)習(xí)的收獲，包括理論知識(shí)的鞏固、實(shí)踐技能的提高，以及對(duì)未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的影響。

開(kāi)頭部分：

"在為期四周的金工實(shí)習(xí)中，我有幸深入體驗(yàn)了鉗工這一傳統(tǒng)而關(guān)鍵的工藝領(lǐng)域。這次實(shí)習(xí)不僅讓我親手操作了各種鉗工工具，更讓我對(duì)鉗工的工藝精神有了深刻的理解。"

結(jié)尾部分：

"回顧這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我對(duì)鉗工的敬佩之情油然而生。那些看似簡(jiǎn)單的操作背后，蘊(yùn)藏著精細(xì)的技藝和無(wú)盡的創(chuàng)新可能。這次實(shí)習(xí)不僅是技能的鍛煉，更是對(duì)工匠精神的領(lǐng)悟。我期待在未來(lái)的工作中，將這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題的解決中，為工業(yè)生產(chǎn)貢獻(xiàn)自己的力量。"

2024大學(xué)生金工實(shí)習(xí)報(bào)告5000 寫法6

內(nèi)容怎么寫

一、實(shí)習(xí)背景與目的 工業(yè)設(shè)計(jì)中心總部金工實(shí)習(xí)為我提供了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，旨在提升我們對(duì)金屬材料的理解與工藝技能，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力。實(shí)習(xí)期間，我們有機(jī)會(huì)接觸各種金屬加工設(shè)備，如車床、銑床、磨床等，并學(xué)習(xí)如何運(yùn)用這些工具進(jìn)行精密制造。

二、實(shí)習(xí)流程與體驗(yàn)

1. 安全培訓(xùn)：實(shí)習(xí)開(kāi)始前，我們接受了全面的安全教育，了解了金屬加工過(guò)程中的潛在風(fēng)險(xiǎn)及預(yù)防措施。

2. 工具與設(shè)備熟悉：在專業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我們逐步熟悉了各類金工設(shè)備的操作方法和維護(hù)要點(diǎn)。

3. 實(shí)操練習(xí)：通過(guò)制作簡(jiǎn)單的零件，我們實(shí)踐了切割、打磨、焊接等基本工序，逐漸掌握了金工技能。

4. 項(xiàng)目挑戰(zhàn)：實(shí)習(xí)后期，我們參與了一個(gè)小組項(xiàng)目，設(shè)計(jì)并制作了一件復(fù)雜的金屬工藝品，這考驗(yàn)了我們的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

三、實(shí)習(xí)收獲與反思

1. 技能提升：實(shí)習(xí)使我對(duì)金工工藝有了更深入的認(rèn)識(shí)，動(dòng)手能力得到顯著提高。

2. 問(wèn)題解決：在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題促使我學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，尋找解決方案。

3. 團(tuán)隊(duì)合作：項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作的重要性，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神。

四、未來(lái)展望 這次實(shí)習(xí)為我未來(lái)的職業(yè)生涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我計(jì)劃進(jìn)一步深化金工知識(shí)的學(xué)習(xí)，期待能在工業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域做出更多創(chuàng)新。

開(kāi)頭：

2024年的夏天，我在工業(yè)設(shè)計(jì)中心總部開(kāi)始了為期兩個(gè)月的金工實(shí)習(xí)，這段經(jīng)歷不僅讓我親身體驗(yàn)了金屬加工的魅力，也對(duì)我未來(lái)的專業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

結(jié)尾：

回顧這段實(shí)習(xí)時(shí)光，我深感金工不僅是技術(shù)的體現(xiàn)，更是一種藝術(shù)的創(chuàng)造。每一次火花飛濺，每一次工具與金屬的碰撞，都成為我成長(zhǎng)的烙印。我?guī)е鴿M心感激和新的目標(biāo)離開(kāi)這個(gè)實(shí)習(xí)舞臺(tái)，準(zhǔn)備迎接更大的挑戰(zhàn)，繼續(xù)在工業(yè)設(shè)計(jì)的世界里探索與創(chuàng)新。

2024大學(xué)生金工實(shí)習(xí)報(bào)告5000 寫法7

內(nèi)容怎么寫

一、實(shí)習(xí)背景與目的 在金工實(shí)習(xí)中，我們有機(jī)會(huì)親手操作金屬材料，了解金屬加工的基本工藝和技術(shù)，從而提升實(shí)踐技能和理論知識(shí)的結(jié)合。實(shí)習(xí)的目標(biāo)是掌握基本的金工操作技巧，如鋸削、銼削、鉆孔、攻絲等，同時(shí)培養(yǎng)安全意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

二、實(shí)習(xí)設(shè)備與材料 實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們使用了各種金工工具，包括臺(tái)虎鉗、砂輪機(jī)、鉆床、電火花切割機(jī)等。材料主要是低碳鋼、銅和鋁，這些材料易于加工，適合初學(xué)者操作。

三、實(shí)習(xí)流程與操作步驟

1. 設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備：根據(jù)實(shí)習(xí)任務(wù)，我們首先設(shè)計(jì)制作的零件，并準(zhǔn)備好所需的材料。

2. 鋸削：使用手鋸或弓鋸，按照標(biāo)記線切割金屬塊，確保精度。

3. 銼削：通過(guò)銼刀去除鋸削后的毛刺，使表面平整。

4. 鉆孔：在合適的位置使用鉆頭鉆孔，注意保持穩(wěn)定，防止孔偏斜。

5. 攻絲：在鉆好的孔中攻絲，確保螺紋的質(zhì)量。

6. 組裝與檢查：將加工好的零件組裝起來(lái)，檢查是否符合設(shè)計(jì)要求。

四、實(shí)習(xí)體驗(yàn)與挑戰(zhàn) 在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深刻體驗(yàn)到金工的精細(xì)與嚴(yán)謹(jǐn)，同時(shí)也面臨了操作技巧的挑戰(zhàn)。例如，控制鋸割速度和力度，保持銼刀的正確角度，以及精確測(cè)量和定位等。

五、安全注意事項(xiàng) 實(shí)習(xí)中，安全始終是首要考慮。我們遵守佩戴防護(hù)眼鏡、手套的規(guī)定，確保操作時(shí)工具的穩(wěn)固，避免金屬屑飛濺和意外傷害。

六、團(tuán)隊(duì)合作與交流 在共同完成項(xiàng)目時(shí)，我們學(xué)會(huì)了相互協(xié)作，討論解決問(wèn)題的方法，提高了溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。

開(kāi)頭：

金工實(shí)習(xí)，是一次將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作的寶貴機(jī)會(huì)。在車間里，金屬的冷硬質(zhì)感與火花的閃爍交織，形成了一幅生動(dòng)的實(shí)踐畫卷。

結(jié)尾：

實(shí)習(xí)結(jié)束，我不僅掌握了金工的基本技能，也收獲了對(duì)金屬加工工藝的深入理解。這次經(jīng)歷讓我明白，每一個(gè)精心打造的零件背后，都蘊(yùn)含著匠人的專注與汗水。未來(lái)，我會(huì)將這種工匠精神融入到學(xué)習(xí)和工作中，不斷提升自我，追求卓越。

2024大學(xué)生金工實(shí)習(xí)報(bào)告5000 寫法8

內(nèi)容怎么寫

1. 實(shí)習(xí)背景與目的：簡(jiǎn)要介紹金工實(shí)習(xí)的背景，例如實(shí)習(xí)的學(xué)院、專業(yè)、實(shí)習(xí)的時(shí)間和地點(diǎn)。然后，闡述實(shí)習(xí)的目的，比如提升實(shí)踐技能、理解理論知識(shí)在實(shí)際操作中的應(yīng)用等。

2. 實(shí)習(xí)內(nèi)容概述：列出實(shí)習(xí)期間參與的主要活動(dòng)，如金屬加工技術(shù)的學(xué)習(xí)、機(jī)械設(shè)備的操作、工藝流程的實(shí)踐等?？梢耘e例說(shuō)明，如學(xué)習(xí)焊接技術(shù)、操作車床等。

3. 技能學(xué)習(xí)與實(shí)踐：詳細(xì)描述每個(gè)技術(shù)的學(xué)習(xí)過(guò)程，包括步驟、注意事項(xiàng)和難點(diǎn)。例如，焊接時(shí)的安全防護(hù)、操作車床時(shí)的精度控制等。

4. 實(shí)習(xí)體驗(yàn)與挑戰(zhàn)：分享實(shí)習(xí)期間的個(gè)人感受，如面對(duì)困難時(shí)的解決辦法、團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)、技能提升的成就感等。提及遇到的挑戰(zhàn)，如技術(shù)難題、時(shí)間管理等，并說(shuō)明如何克服。

5. 實(shí)習(xí)成果展示：如果可能，可以展示一些實(shí)際操作的照片或作品，描述其制作過(guò)程和意義。

6. 反思與改進(jìn)：分析實(shí)習(xí)的不足之處，提出改進(jìn)的建議。例如，對(duì)于某些技術(shù)掌握不夠熟練，可以計(jì)劃在未來(lái)進(jìn)行更多的練習(xí)。

7. 未來(lái)規(guī)劃：結(jié)合實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)剬?duì)未來(lái)學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃，如何將金工實(shí)習(xí)的收獲應(yīng)用到未來(lái)的工作中。

開(kāi)頭：

在大學(xué)的第二年，我有幸參加了為期一個(gè)月的金工實(shí)習(xí)，這是我在理論學(xué)習(xí)之外，首次深入到實(shí)際操作環(huán)境中，親身體驗(yàn)金屬加工的魅力。這次實(shí)習(xí)不僅讓我掌握了多項(xiàng)實(shí)用技能，也讓我對(duì)工程實(shí)踐有了更深刻的理解。

結(jié)尾：

回顧整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程，我深感金工實(shí)習(xí)的價(jià)值。它不僅鍛煉了我的動(dòng)手能力，也教會(huì)了我面對(duì)問(wèn)題時(shí)的冷靜與堅(jiān)韌。我將珍視這段經(jīng)歷，繼續(xù)努力提升自己的技能，期待在未來(lái)的學(xué)業(yè)和職業(yè)生涯中，將金工實(shí)習(xí)的所學(xué)付諸實(shí)踐，為實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新貢獻(xiàn)自己的力量。

2024大學(xué)生金工實(shí)習(xí)報(bào)告5000 寫法9

內(nèi)容怎么寫

1. 實(shí)習(xí)背景與目的： 開(kāi)篇簡(jiǎn)述金工實(shí)習(xí)的基本情況，包括實(shí)習(xí)的地點(diǎn)——北京科技大學(xué)，實(shí)習(xí)的時(shí)間，以及實(shí)習(xí)的主要目標(biāo)，如提升實(shí)踐技能、理解金屬加工工藝等。

2. 實(shí)習(xí)內(nèi)容與流程： 分條列出實(shí)習(xí)期間涉及的主要活動(dòng)，如車削、銑削、磨削、焊接等，描述每個(gè)過(guò)程的操作步驟、使用的工具設(shè)備，以及安全注意事項(xiàng)。

3. 體驗(yàn)與學(xué)習(xí)： 對(duì)每個(gè)工藝進(jìn)行詳細(xì)描述，分享個(gè)人操作體驗(yàn)，比如在車床上如何控制速度和進(jìn)刀深度，焊接時(shí)如何保持正確的姿勢(shì)和防護(hù)措施。

4. 實(shí)際問(wèn)題與解決： 描述遇到的具體問(wèn)題，如加工精度不足、設(shè)備故障等，并說(shuō)明如何通過(guò)請(qǐng)教老師、查閱資料等方式解決問(wèn)題，展現(xiàn)解決問(wèn)題的能力和學(xué)習(xí)態(tài)度。

5. 技能提升與感悟： 強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)帶來(lái)的技能提升，如更熟練地使用各種工具，更深入理解金屬材料性質(zhì)，以及對(duì)工程實(shí)踐的全新認(rèn)識(shí)。

開(kāi)頭：

在金色的陽(yáng)光下，北京科技大學(xué)的實(shí)訓(xùn)車間顯得格外莊重而富有生機(jī)。在那里，我有幸參加了為期兩周的金工實(shí)習(xí)，親身體驗(yàn)了從金屬原料到精美零件的轉(zhuǎn)變過(guò)程，這段經(jīng)歷無(wú)疑是我學(xué)術(shù)生涯中的一筆寶貴財(cái)富。

結(jié)尾：

回顧這段實(shí)習(xí)時(shí)光，我深感金工的魅力不僅在于它嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓に嚵鞒毯途康募夹g(shù)，更在于它教會(huì)我在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。這次實(shí)習(xí)讓我對(duì)未來(lái)的職業(yè)道路有了更清晰的認(rèn)識(shí)，我將帶著這份收獲，繼續(xù)在學(xué)術(shù)和實(shí)踐的道路上前行，努力成為一名既懂理論又擅實(shí)踐的工程師。

2024大學(xué)生金工實(shí)習(xí)報(bào)告5000 寫法10

內(nèi)容怎么寫

一、銑工部分

1. 實(shí)習(xí)準(zhǔn)備：介紹銑工實(shí)習(xí)前的設(shè)備檢查、安全知識(shí)學(xué)習(xí)和工作服穿戴。

2. 操作流程：詳細(xì)描述銑床的啟動(dòng)、工件安裝、刀具選擇和調(diào)整、銑削過(guò)程，以及如何監(jiān)控加工狀態(tài)。

3. 技術(shù)要點(diǎn)：講解切削參數(shù)的設(shè)定、進(jìn)給速度控制、工件精度保證等關(guān)鍵點(diǎn)。

4. 實(shí)際操作體驗(yàn)：分享操作銑床的感受，遇到的問(wèn)題及解決方法。

二、車工部分

1. 工作準(zhǔn)備：概述車床的檢查、工件夾持方式和測(cè)量工具的準(zhǔn)備。

2. 車削步驟：詳細(xì)闡述車削開(kāi)始、切削深度控制、工件旋轉(zhuǎn)速度調(diào)整等步驟。

3. 技術(shù)要點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)刀具角度選擇、切削液使用、精度控制等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

4. 實(shí)踐心得：分享車削過(guò)程中對(duì)精度控制的理解和技巧提升。

三、焊工部分

1. 安全知識(shí)：介紹焊接防護(hù)措施、設(shè)備檢查和著裝要求。

2. 焊接工藝：講解電弧焊、氬弧焊等常見(jiàn)焊接方法的操作步驟。

3. 技術(shù)難點(diǎn)：討論焊接電流、電極選擇、熔池控制等技術(shù)要點(diǎn)。

4. 實(shí)踐體驗(yàn)：分享焊接實(shí)踐中的挑戰(zhàn)與解決策略，以及對(duì)焊接質(zhì)量的評(píng)估。

開(kāi)頭：

在金工實(shí)習(xí)中，我有幸體驗(yàn)了銑工、車工和焊工這三個(gè)重要工種的實(shí)際操作，這是一次深入理解金屬加工工藝的寶貴機(jī)會(huì)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我不僅掌握了基本的操作技能，還深刻體會(huì)到工匠精神的重要性。

結(jié)尾：

實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，我感慨萬(wàn)千。銑工的精確、車工的細(xì)膩、焊工的藝術(shù)，每一項(xiàng)都讓我領(lǐng)略到金屬世界的魅力。這次實(shí)習(xí)不僅提升了我的動(dòng)手能力，更讓我對(duì)工業(yè)生產(chǎn)流程有了直觀的認(rèn)識(shí)。我期待未來(lái)能將這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到更多的項(xiàng)目中，繼續(xù)探索和提升自己的技藝。

范文示例： 2024大學(xué)生金工實(shí)習(xí)報(bào)告50005350字

我們?cè)趯W(xué)校校工廠進(jìn)行了為期9天的金工實(shí)習(xí)。期間，我們接觸了車、鉗、銑、三個(gè)工種。每一天，大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技能。三天內(nèi)完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無(wú)所知到作出一件成品的過(guò)程。在師傅們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下，我們沒(méi)有發(fā)生一例傷害事故，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿地完成了金工實(shí)習(xí)。

“金工實(shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí)，了解了機(jī)械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力，而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉，提高了工程實(shí)踐能力，培養(yǎng)了工程素質(zhì)。這是一次我們學(xué)習(xí)，鍛煉的好機(jī)會(huì)！通過(guò)這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)我懂得了很多。轉(zhuǎn)眼間，為期兩周的金工實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回想兩周以來(lái)，有過(guò)汗水，有過(guò)失敗，有過(guò)傷痛，有過(guò)微笑。正是在這汗水、失敗、傷痛和微笑中讓我學(xué)到了很多有用的知識(shí)，我也深深地體會(huì)到工人們的辛苦和偉大，雖然實(shí)訓(xùn)期只有短短的兩周，在我們大學(xué)生活中它只是小小的一部分，卻是十分重要的一部分，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，它是很難忘記的，畢竟是一次真正的體驗(yàn)社會(huì)、體驗(yàn)生活。

從安全教育，動(dòng)作要領(lǐng)和1工具的使用到拿起銼刀等工具的實(shí)際操作，這無(wú)疑是一個(gè)理論與實(shí)際相結(jié)合的過(guò)程。有些東西是要自己去摸索的，有些東西是要從理論中去發(fā)現(xiàn)用于實(shí)際。從開(kāi)始的打磨平面，就讓我學(xué)到了要想做好一件事并不是那么的簡(jiǎn)單，要用實(shí)際去證實(shí)它。眼見(jiàn)的不一定真實(shí)，這讓我想到了學(xué)校為什么要我們來(lái)這里實(shí)習(xí)，是要我們懂得學(xué)習(xí)的可貴，學(xué)習(xí)和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到最好，同時(shí)還要讓我們認(rèn)識(shí)到動(dòng)手的重要性。只是一味的學(xué)習(xí)理論，那也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒(méi)有實(shí)際的體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不了自己的動(dòng)手能力，這都需要理論與實(shí)際相結(jié)合。更需要頭腦和雙手的配合。 鉗工

在鉗工實(shí)訓(xùn)中，我了解了鉗工的方要內(nèi)容是為劃線、鏨削、銼削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、攻螺紋等等。了解了銼刀的構(gòu)造;分類、選用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。

在搓削上，老師重點(diǎn)講解了搓削姿勢(shì)，搓削方法和質(zhì)量檢測(cè)。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。老師在生動(dòng)的給我們演示了如何使用銼刀和如何使用鋸，之后在指定的各自位置后，開(kāi)始了我們的任務(wù)——完成一個(gè)小錘子。

在制作這個(gè)工件時(shí)，首先我們運(yùn)用手鋸把一根鐵棍鋸切成接近工件的尺寸。大約是23mm鋸切時(shí)，要右手握穩(wěn)手柄，左手扶住手鋸的前端。起鋸時(shí)，起鋸角約為十五度。鋸切時(shí)要右手施力，左手扶正鋸弓，一定要將鋸條擺正否則便會(huì)鋸?fù)?，鋸切速度不宜過(guò)快，約20—40次每分，在切掉氣割面之后我們還剩下大約19mm。

接下來(lái)的工作我們需要按照老師要求把這個(gè)長(zhǎng)方體表面按照尺寸搓削成平面。搓平的過(guò)程說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單但是做起來(lái)就不是那么簡(jiǎn)單了，比如，用銼刀搓表面時(shí)很是枯燥可能半天總是機(jī)械的重復(fù)著一個(gè)工作，一開(kāi)始我們需要用大搓進(jìn)行打磨，之后便是中搓，最后用小搓來(lái)把它搓平搓細(xì)。一直重復(fù)著搓的過(guò)程，最后終于把這根粗糙的鐵棍磨的好看了。

接下來(lái)的工作就是把下根長(zhǎng)方形的鐵棍鋸成一個(gè)錘子的形狀。根據(jù)圖形，把它鋸割下來(lái)一個(gè)三角形的鐵塊，這樣，就完成了錘子的基本形狀，在進(jìn)一步搓削、研磨之后，就可以打孔了。

在打孔之前，先劃線，確定孔的中心，在孔中心先用錘頭打出一個(gè)較大的中心眼，鉆孔時(shí)先鉆一個(gè)淺坑，以判斷是否對(duì)中。當(dāng)孔快要鉆通時(shí)，進(jìn)刀量就要減小了，避免鉆頭在鉆穿時(shí)發(fā)生抖動(dòng)。在套螺紋時(shí)先用手掌按住板牙中心，緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)。在轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中，每轉(zhuǎn)一周要倒回四分之一周，以便斷屑、排屑，而且要加入機(jī)油潤(rùn)滑。

一個(gè)工件做完了雖然不是特別的標(biāo)準(zhǔn)，但那確實(shí)用我們的汗水換來(lái)的，那其中凝滿了我們的用心與期望，看著自己的第一件勞動(dòng)成果滿心的歡喜難以言表。

車工

接下來(lái)的兩天我們學(xué)習(xí)了車工，車工不是由數(shù)控來(lái)完成的，它要求較高的手工操作能力。

首先老師叫我們邊看書邊看車床熟悉車床的各個(gè)組成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)行操作的，老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用，然后就讓我們加工一個(gè)主軸兩個(gè)小輪和兩個(gè)大輪 。老師先初步示范了一一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開(kāi)始加工。車床加工中一個(gè)很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開(kāi)始我們要把所給圓柱的直徑由28mm車到26mm，然后換刀用兩輪網(wǎng)紋滾花刀把圓柱的表面壓花，最后要換用切槽刀切把圓柱截?cái)唷?/p>

隨即，我們每組都領(lǐng)到了一個(gè)毛柸圓柱棒，這就是我們要加工的材料。加緊時(shí)夾得不得太長(zhǎng)，一般為工件的三分之一并在主軸孔內(nèi)卡緊。然后調(diào)速(一般在140-180r/min)，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，將刀架移到合適的位置，在打開(kāi)開(kāi)合螺母，搬動(dòng)主軸正反轉(zhuǎn)手柄開(kāi)始車手柄。先車手柄的外圓，再往下車手柄的弧度，最后用砂紙將手柄的面打平。打平后再把手柄車斷，一個(gè)手柄就基本成型了。

經(jīng)過(guò)了半天的練習(xí)，一個(gè)成品終于出來(lái)了，這使我們更有信心了，我們開(kāi)始輪流操作，經(jīng)過(guò)我們六個(gè)齊心協(xié)力的工作，終于車好了六個(gè)手柄。

身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的，但我們一直沒(méi)有把這句話當(dāng)真，也沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師認(rèn)真、耐心的操作，構(gòu)成了車間中常見(jiàn)的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí)，熟練掌握實(shí)際能力，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，才能把知識(shí)靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。我國(guó)現(xiàn)行的教育體制，使得通過(guò)高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力比較薄弱。因此，處于學(xué)校和社會(huì)過(guò)渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的任務(wù)。金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。基于此，同學(xué)們必須給予這門課以足夠的重視，充分的利用這一個(gè)月的時(shí)間，好好的提高一下自己的動(dòng)手能力。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過(guò)我們動(dòng)手，對(duì)掌握的理論知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，互相補(bǔ)充，能填補(bǔ)其中的空白，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn)。通過(guò)金工實(shí)習(xí)，整體感覺(jué)實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對(duì)落后，書本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無(wú)法實(shí)際操作，實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本知識(shí)能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用。

實(shí)習(xí)期間，通過(guò)學(xué)習(xí)車工，銑工，鉗工。我們作出了自己的工藝品，銑工和車工的實(shí)習(xí)每人都能按照老師的要求學(xué)到銑床的最根本的知識(shí);最辛苦的要數(shù)車工和鉗工，車工的危險(xiǎn)性最高，在一天中同學(xué)們先要掌握開(kāi)車床的要領(lǐng)，所有工種中，鉗工是最費(fèi)體力的，通過(guò)銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個(gè)鐵塊磨成六角螺母，再經(jīng)過(guò)打孔、攻螺紋等步驟最終作成一個(gè)精美的螺母。幾天下來(lái)雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中作出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。我對(duì)自己的本次實(shí)習(xí)總結(jié)了兩部分，實(shí)習(xí)部分和感想部分。

實(shí)習(xí)部分：

1. 通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。

2. 在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能。

3. 在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過(guò)程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

4. 培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺(jué)性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。

5. 在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，對(duì)我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守則，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)填寫實(shí)習(xí)報(bào)告、清理機(jī)床場(chǎng)地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。

6. 工廠師傅對(duì)我們做的工件打分，使我們對(duì)自己的產(chǎn)品的得分有明確認(rèn)識(shí)，對(duì)于提高我們的質(zhì)量意識(shí)觀念有一定作用。

7. 同學(xué)之間的相互幫助才得以完成任務(wù)，使我們對(duì)團(tuán)隊(duì)的概念有了更深層的理解，也使我們明白了團(tuán)隊(duì)精神的重要性！

感想部分：

1. 金工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。又是我們大學(xué)生、工科類的大學(xué)生，非常重要的也特別有意義的實(shí)習(xí)課。金工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會(huì)感受到車間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清醒地認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的責(zé)任。有人跟我說(shuō)我們不是機(jī)械專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)這個(gè)沒(méi)有什么用，我?guī)е鴳岩傻膽B(tài)度參加了這個(gè)實(shí)習(xí)，但是最后的結(jié)論是我對(duì)此否認(rèn)了，它交給我的不只是機(jī)械專業(yè)的知識(shí)，而是一種能力，創(chuàng)造力以及適應(yīng)力。

2. 勞動(dòng)不僅對(duì)自然世界進(jìn)行改造，也對(duì)一個(gè)人的思想進(jìn)行改造。經(jīng)過(guò)這周的金工實(shí)習(xí)，在這方面我也深有體會(huì)。

1〉、 勞動(dòng)是最光榮的，只去實(shí)踐才能體會(huì)勞動(dòng)的辛酸和樂(lè)趣。

2〉、 堅(jiān)持不懈，仔細(xì)耐心。

3〉、 認(rèn)真負(fù)責(zé)，注意安全。

4〉、 只要付出就會(huì)有收獲。

3.實(shí)習(xí)帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗(yàn)，它還培養(yǎng)了我們吃苦的精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)。我們學(xué)到了很多書中無(wú)法學(xué)到的東西。它使我們懂得觀察生活，勇于探究生活，也為我們多方面去認(rèn)識(shí)和了解生活提供了一個(gè)契機(jī)。它是生活的一種動(dòng)力，促進(jìn)我們知、情、意、行的形成和協(xié)調(diào)的發(fā)展，幫助自我完善。此時(shí)，我還在懷念充滿成就感的金工實(shí)習(xí)，它充實(shí)了我們的知識(shí)，使我們更加體會(huì)到這樣一句話：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事須躬行。”實(shí)踐是真理的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，通10天的金工實(shí)習(xí)，我了解到很多工作常識(shí)，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有快樂(lè)，這是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財(cái)富，對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。

兩年后我們就業(yè)的時(shí)候，就業(yè)單位不會(huì)像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來(lái)的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危險(xiǎn)性很大，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要作出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。另外像鑄工和看似簡(jiǎn)單的拆裝，都需要我們細(xì)心觀察，反復(fù)實(shí)踐，失敗了就從頭再來(lái)，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。10天的金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，因此實(shí)習(xí)報(bào)告和日記的任務(wù)都給我們提供了這個(gè)機(jī)會(huì)，而最后的創(chuàng)新設(shè)計(jì)也對(duì)我們的創(chuàng)新能力進(jìn)行檢驗(yàn)和新的提高！

結(jié)束語(yǔ)：眼睛是會(huì)騙人的看似簡(jiǎn)單的東西并不一定能夠做好，只有親身實(shí)踐才知其奧妙，才會(huì)做出理想的產(chǎn)品，實(shí)踐是學(xué)習(xí)的真理！如果再有機(jī)會(huì)我還會(huì)參加這樣的實(shí)習(xí)，還會(huì)去用實(shí)踐來(lái)完善自己的知識(shí)面和自己的各項(xiàng)能力，以求在走出校園的時(shí)候有適應(yīng)社會(huì)的更高的能力。感謝學(xué)校和老師給我們這個(gè)磨練自己和完善自己的機(jī)會(huì)金工實(shí)習(xí)有苦也有樂(lè).“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，方成大任也！”這句古人的話 用來(lái)形容我們的金工實(shí)習(xí)是再好不過(guò)了！經(jīng)過(guò)了車工，鉗工等工種 的磨練，我們終于完成了這門讓人歡喜讓人憂的金工實(shí)習(xí)課程。

現(xiàn)在想想過(guò)去的這段難忘時(shí)光，其中滋味，只有親身經(jīng)歷的人才能體會(huì)得到。通過(guò)學(xué)習(xí)各種工種，我們了解了許多金工操作的原理和過(guò)程，大致掌握了一些操作工藝與方法，還有以前的 那些陌生的專業(yè)名詞現(xiàn)在聽(tīng)來(lái)都是那么熟悉親切！雖然我們中的大多數(shù)人將來(lái)不會(huì)從事這些 工作，甚至連接觸它們的可能性都沒(méi)有，但是金工實(shí)習(xí)給我們帶來(lái)的那些經(jīng)驗(yàn)與感想，卻是對(duì) 我們每一個(gè)人的工作學(xué)習(xí)生活來(lái)說(shuō)都是一筆價(jià)值連城的財(cái)富。金工實(shí)習(xí)的作用與影響，就象《 美國(guó)麗人》里男主人公最后說(shuō)的話那樣“有些東西你可能現(xiàn)在沒(méi)有感覺(jué)到它的價(jià)值，但最后還 是會(huì)的，每個(gè)人都有這樣一個(gè)過(guò)程！”

一起實(shí)習(xí)的同學(xué)也讓我受益非淺。毫無(wú)私心的幫助，真誠(chéng)的相互鼓勵(lì)加油，一切分擔(dān)工作的 壓力，更一起分享成功帶來(lái)的喜悅，金工實(shí)習(xí)更象是一個(gè)集體活動(dòng)，拉近我們彼此的距離，填 補(bǔ)了曾經(jīng)存在的隔閡，集體主義的魅力得到了徹徹底底的展現(xiàn)！大學(xué)里連同班同學(xué)相處的機(jī)會(huì) 都很少，感謝金工實(shí)習(xí)給了我們這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。這樣的活動(dòng)值得教育部門的借鑒。

短短的2個(gè)星期時(shí)間，我們?cè)趯?shí)習(xí)中充實(shí)地度過(guò)了，我們學(xué)習(xí)的知識(shí)雖然不是很多，但 通過(guò)這次讓我們明白了我們需要實(shí)際學(xué)習(xí)掌握的技能還很多、很多。如果我們不經(jīng)常參加這方 面的實(shí)習(xí)，我們這些大學(xué)生將來(lái)恐怕只能是趙括“紙上談兵”。社會(huì)需要人才，社會(huì)需要的是 有能力的人才。我們新世紀(jì)的大學(xué)只有多參加實(shí)踐，才能保證在未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中有自己的位置。真的多謝金工實(shí)習(xí)，我還想再有一次。